Quais Os Principais Pensamento Propostos Por Piaget

2.2.1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, a pesquisa bibliográfica referente à disciplina de Pesquisa e Prática profissional – Materiais Didáticos que reúne informações sobre os principais teóricos no desenvolvimento do processo pedagógico, sendo que também destaca tudo que está relacionado aos nossos interesses e situações cotidianas. Com a evolução de ensino, muitos dos pensadores foram desenvolvendo teorias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de uma forma contínua.

presente trabalho tem por finalidade mostrar como foi realizado o desenvolvimento dos relatórios parciais das etapas 01(um) a 04(quatro), assim como relatório final, dando a importância devida para as atividades que foram realizadas: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky mostrando suas contribuições para a educação. Dentro da visão desses filósofos, num contexto geral, a partir de entrevistas, textos e artigos será mostrado como eram aplicadas suas teorias que…

ESTÁCIO DA BAHIA CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E LINGUAGEM Fichamento Pensamento e Linguagem Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) Edição Ridendo Castigat Mores Salvador 2015 Noelynanda Paixão Apóstolo Eliane da Fé Leonardo Gustavo Fichamento Pensamento e Linguagem Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) Edição Ridendo Castigat Mores Atividade realizada para a disciplina Pensamento e Linguagem, pelo Centro Universitário…

jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral das crianças e se esses recursos são aplicados adequadamente, quanto à idade das crianças e os objetivos propostos. Observar e analisar as aulas durante a aplicação de jogos e brincadeiras, verificando se estes estão possibilitando nos alunos a construção do conhecimento, do raciocínio lógico, pensamento reflexivo e a criatividade. Contribuir, através desse estudo com a EMEI Gente Miúda, para possibilitar uma troca de teoria e prática,…

programação na reconstrução do pensamento matemático e a demonstração de problemas diversos, extraídos de livros didáticos utilizados no sistema público de ensino. Para tanto fora adotado o portugol como linguagem de programação, e o compilador Portugol IDE v. 2.3 como interface de desenvolvimento. 1 DA PEDRA AO BITE As invenções e adaptações feitas pelo homem marcam a história da raça humana proporcionando uma melhora significativa na sua qualidade de vida. O principal objetivo em…

manipulação dos estímulos que antecedem e sucedem o comportamento. As teorias ambientalistas tiveram efeitos nocivos na pratica pedagógica. A educação foi sendo entendida como tecnologia, ficando de lado a reflexão filosófica sobre a sua pratica. A principal crítica que se faz ao ambientalismo é quanto a própria visão do homem adotada: a de seres humanos como criaturas passivas face ao ambiente, que podem ser manipuladas e controladas pela simples alteração das situação em que se…

TEORIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ESTÁGIO (Qual teoria fundamentará a prática pedagógica do/a licenciando/a no campo de estágio? - até 2 laudas) Este trabalho tem como perspectiva teórica o construtivismo, servindo de base de fundamentação os pensamentos de alguns autores dessa tendência pedagógica. Em uma visão geral o construtivismo é uma tendência pedagógica que tem por finalidade explicar o desenvolvimento da inteligência humana partindo do princípio que o desenvolvimento…

relevante, considerando-se que o homem “já nasce pronto”, podendo-se apenas aprimorar um pouco aquilo que ele é ou inevitavelmente virá a ser. As experiências da criança no meio em que vive, como a educação recebida em casa ou na escola, não são os principais responsáveis pela aquisição de habilidades, capacidades e pela inteligência. As características individuais são herdadas geneticamente e irão “desabrochar” no decorrer do desenvolvimento biológico (maturação) de forma natural e sem…

Considerações da perspectiva Piagetiana sobre o Período Pré-Operatório, aplicado à Educação Física. Jean Piaget foi um teórico de contribuição ímpar para o estudo do desenvolvimento do ser humano, seus estudos colaboraram para o entendimento de que cada etapa do desenvolvimento tem uma forma de percepção do mundo e comportamento específico, demonstrado que as crianças mais novas não são menos inteligentes que as mais velhas, mas o processo de cognição é totalmente diferente entre…

brincadeiras no desenvolvimento integral das crianças e se esses recursos são aplicados adequadamente, quanto à idade das crianças e os objetivos propostos. Observar e analisar as aulas durante a aplicação de jogos e brincadeiras, verificando se estes estão possibilitando nos alunos a construção do conhecimento, do raciocínio lógico, pensamento reflexivo e a criatividade. Contribuir, através desse estudo com a EMEI Gente Miúda, para possibilitar uma troca de teoria e…