Quais Brincadeiras Podem Ser Oferecidas Em Espaço Físico Pequeno

atividades e espaços diversificados, criando uma independência de movimentos e pensamentos. Nesse sentido procuramos desenvolver atividades que atingisse nossos objetivos e despertasse o entusiasmo e a vontade de participar das crianças. De inicio encontramos muitos desafios, sendo o principal, selecionar atividades que se encaixassem para essa faixa etária e que ao mesmo tempo despertassem o interesse das crianças. No entanto encontramos uma forma simples de ensinar, utilizando…

projeto será realizado no período de maio a setembro de 2011 no horário das 12h30min às 17h30min. O horário de funcionamento foi alterado devido a reformas que estão sendo realizadas no prédio onde funciona o CMEI. Atualmente estamos ocupando o espaço da Escola Municipal Djanira Ribas Taques, atendendo somente no período vespertino. A partir do mês de agosto voltaremos a ocupar o prédio do “CMEI Nosso Lar” e o horário de funcionamento voltará ao normal, sendo das 07h30min às 17h30min.…

como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Mariana Coralina do Carmo. Anhanguera Educacional 2014 INTRODUÇÃO O jogo, o brinquedo e a brincadeira na Educação Infantil é um assunto de muito interesse de vários estudiosos de diferentes áreas do conhecimento por ser um assunto de muita importância nos processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. O ato de brincar não acontece de repente, mas inicia-se a partir do vínculo…

Pobres” e a “Educação Infantil dos Ricos”. A “Educação Infantil dos Pobres” baseia-se na concepção de que as crianças das classes trabalhadoras têm deficiências de todos os tipos (nutricionais, culturais, cognitivas, etc.), as quais precisam ser compensadas pela escola, a fim de que, no futuro, as crianças possam ter alguma instrução e, assim, desempenhar o seu papel na sociedade: o de trabalhador. As mães da classe trabalhadora precisam de algum lugar onde…

definidos e parciais, que são importantes e sérios, porque consegui-los é necessária ao sucesso e, consequentemente, essencial a satisfação que o ser humano procura, a satisfação oculta, neste caso seria o de aprender. A recreação (lúdico) é uma ocorrência de todos os tempos, é parte integrante da vida de todo o ser humano, mas também é um problema que surge e deve ser estudado e orientado como um dos aspectos fundamentais da estrutura social. Se pesquisarmos sobre as manifestações da…

que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhe são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas ás brincadeiras ou ás aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta. O propósito deste trabalho é mostrar a importância das brincadeiras de papéis sociais na Educação infantil, isto é, que a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto…

crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior o controle sobre seu próprio corpo, engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam, etc. O movimento humano é, portanto o mais simples deslocamento do corpo no espaço. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do homem com o meio. Sua multiplicidade, funções e manifestações do ato motor, propiciam um amplo aspecto da motricidade das…

crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior o controle sobre seu próprio corpo, engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam, etc. O movimento humano é, portanto o mais simples deslocamento do corpo no espaço. Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, resultam das interações sociais e da relação do homem com o meio. Sua multiplicidade, funções e manifestações do ato motor, propiciam um amplo aspecto da motricidade das…

ESPAÇO FÍSICO X BRINCAR: PARADOXOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Allyson de Castro Lopes¹ Kátia Regina Nery Dias² RESUMO Ao abordar o tema Educação Infantil nos perguntamos como se constituem os espaços destinados à educação

O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA Ischkanian para os educadores do Brasil. Seu diferencial é permitir a compreensão de que o mundo está cheio de possibilidades e oportunidades para a expansão da vida com alegria, emoção, prazer e vivência grupal. O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Simone Helen Drumond Ischkanian Todas as experiências relacionadas ao projeto promoveram a alegria e o desenvolvimento das…