Paper dos livros para filosofar, fundamentos da filosofia, convite a filosofia

ACADÊMICO-CIENTÍFICOS (Versão Preliminar) Itajaí 2003 2 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ PRO REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS (versão preliminar) Elaboração: Profa. Elisabeth Junchem Machado Leal Profa. Simone Ghisi Feuerschütte Colaboração: Profa. Josiane da Silva Delvan Prof. Luciano Dalla Giacomassa Itajaí 2003 3 SUMÁRIO Apresentação Parte I – Elaboração de trabalhos acadêmico-científicos 1 Introdução 2 Fichamento 3 Resenha crítica 4 Paper, position paper ou posicionamento pessoal 5 Artigo científico 6 Relatório 7 Memorial Parte II - Orientações e normas para apresentação de trabalhos acadêmico-científicos 1 Elaboração de citações 2 Elaboração de resumos de trabalhos acadêmico-científicos 3 Elaboração de referências 4 Apresentação gráfica de trabalhos acadêmico-científicos 5 Estrutura de trabalhos acadêmico-científicos Referências Apêndices 4 PARTE I ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS 5 1 INTRODUÇÃO A ênfase que vem sendo colocada nas atividades de pesquisa articuladas ao ensino e à extensão, com vistas à elevação do nível de qualidade dos cursos superiores, requer que as atividades referentes à investigação, sistematização e socialização do conhecimento deixem de ter no professor seu principal protagonista e passem a ser compartilhadas por professores e alunos. Por outro lado, um dos desafios que hoje se colocam para a universidade…

XLVSBPO 16 a 19 Simpósio Brasileiro de Pesquisa Operacional Setembro de 2013 A Pesquisa Operacional na busca de eficiência nos serviços públicos e/ou privados Natal/RN AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE PRODUTIVA DE UMA CÉLULA DE CONTROLE DE QUALIDADE POR MEIO DA SIMULAÇÃO Mona Liza Moura de Oliveira Universidade Federal de Itajubá Av. BPS – Nº 1303 – Bairro Pinheirinho – 37500-903 - Itajubá - MG monaoli@yahoo.com.br Alexandre Ferreira de Pinho Universidade Federal de Itajubá Av. BPS – Nº…

A PEDAGOGIA CATÓLICA CLÁSSICA E A PROPOSTA PEDAGÓGICA JESUÍSTICA CONTEMPORÂNEA Zildete Inácio de Oliveira Martins Resumo: o artigo sobre a ‘Pedagogia Católica e a proposta jesuítica contemporânea’ permite conhecer os princípios e as estratégias da pedagogia jesuítica clássica e contemporânea aplicadas no ensino superior católico nacional. A aplicação da Ratio Studiorum foi coroada em toda parte, com êxito incontestável. A pedagogia adotada pelos jesuítas caracterizou-se pelo…

BANCA EXAMINADORA _______________________/__/___ Prof.º Universidade Paulista – UNIP _______________________/__/___ Prof.º Universidade Paulista – UNIP _______________________/__/___ Prof. Universidade Paulista UNIP SÃO PAULO 2012 AGRADECIMENTOS Agradecemos nossa família que com paciência e apoio nos auxiliaram a começar e continuar esse curso tecnológico, aos professores que com sabedoria nos passaram o conhecimento necessário para desenvolver este trabalho, aos…

institutos e universidades a distância (Open University – Inglaterra em 1971, UNED na Espanha em 1975, etc.). Tratar de EaD implica não isolá-la da educação em geral. Sua preocupação fundamental é a democratização e o acesso ao saber escolarizado, para atender à demanda crescente da sociedade contemporânea, como uma das formas de superação dos processos de exclusão social. AEDI 2009 27 28 Educação a Distância Orientações para o início de um percurso No dizer…

Gestão Financeira, pela Faculdade Senac Porto Alegre. Orientador: Professora Esp. Caleandra Martins Velho PORTO ALEGRE 2014 ANDREIA GUIMARÃES DE AGUIAR ANÁLISE FINANCEIRA E ECONOMICA DA EMPRESA W3 MÓVEIS DEVIAMÃO-RS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Tecnólogo em Gestão Financeira, pela Faculdade Senac Porto Alegre. Orientador: Professora Esp. Caleandra Martins Velho. Aprovado pela Banca Examinadora em ____/____/____.…

bra.sa.do adj. 1. Que está queimado, em brasa. 2. Quente, ardente. 3. Que tem cor de brasa, vermelho. 4. FIG . Animado, excitado. a.bra.sa.dor ô adj. 1. Que abrasa, queima. 2. Muito quente, de calor intenso. 3. FIG . Aflitivo. s.m. 4. Algo ou alguém que abrasa. a.bra.são [Pl.: -ões] s.f. 1. Raspagem, esfolamento. 2. Destruição causada pelo atrito. 3. Erosão provocada por agentes como o vento e as ondas do mar. 4. MED . Desgaste orgânico provocado por ação mecânica, na pele ou mucosa.…

mensagens necessárias e úteis, ao mesmo tempo que fornece acesso a fontes de conhecimento científico a ser mobilizado sempre que necessário. Finalmente, a Matemática é uma das bases teóricas essenciais e necessárias de todos os grandes sistemas de interpretação da realidade que garantem a intervenção social com responsabilidade e dão sentido à condição humana. São finalidades desta disciplina: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ desenvolver a capacidade de usar a Matemática como instrumento de…

aprendizado em parceria; a força e auxílio mútuo. Foi muito bom trabalhar com vocês. À Edimara, agradeço o apoio e auxílio na revisão; as dicas e a experiência. À Érica, o apoio na digitação dos questionários. A todos os professores do PPGA e aos colegas da turma de Lajeado, obrigada pelo convívio, apoio e esforço conjunto. Às empresas participantes da pesquisa, às instituições das quais faço parte: SEBRAE/RS, UNIVATES e UFRGS, obrigada pela colaboração e disponibilidade. 4 …

especial as Equipes da Administração e Controle da Qualidade da Tecelagem, pois desprenderam sua atenção sempre que necessário, na tentativa de tornar-me um profissional melhor qualificado, sendo eu grato por isto. Ao professor e orientador ANDRÉ LUÍS ALMEIDA BASTOS, que conduziu este trabalho nas etapas mais importantes, fica aqui o meu sincero obrigado. Hoje estamos todos convictos que iremos triunfar, mesmo que não nos vejamos mais todos os dias, ou anos, estou certo de que obtive…