Quadro De Libras

FREITAS, Gizelia Maria da Silva. Morfologia da língua brasileira de sinais: um estudo acerca da 13 formação dos itens lexicais da LIBRAS. Monografia. UEPA: 2009 II. UM PANORAMA ACERCA DOS ESTUDOS SOBRE LIBRAS 2.1 Histórico sobre a educação dos Surdos A educação de surdos faz parte de um processo maior, o de inclusão e integração dos portadores de deficiência. A deficiência, física ou mental, sempre foi marcada por forte rejeição, descriminação e preconceito: na Antigüidade, por exemplo,

Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Professora conteudista: Andrea Rosa Sumário Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Unidade I 1 LÍNGUA DE SINAIS: COMPLEXIDADE E EXPRESSIVIDADE ..................................................................2 Unidade II 2 EDUCAÇÃO DE SURDOS ............................................................................................................................... 21 3 ASPECTOS CLÍNICOS DA SURDEZ ............................................

espacial/direcionalidade, locação (ponto de articulação), expressão facial e/ou corporal. 4 Contrariamente ao que pensa a maioria das pessoas, as línguas de sinais não são universais. Cada país tem a sua língua de sinais. No Brasil, a língua de sinais chama-se LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais); nos Estados Unidos, utiliza-se a ASL (American Sign Language) e na França, a LSF (Langue des Signes Française). As línguas de sinais, segundo Kozlowski (2000), apresentam variedades…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: FAED ANO/SEMESTRE: 2014/1 CURSO: História FASE: DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS TURNO: CARGA HORÁRIA: 36h CRÉDITOS: 02 PROFESSOR: Marcelo Porto DATA DA PROVAÇÃO NO DEPARTAMENTO 1- EMENTA Aspectos da Língua de Sinais e sua importância: cultura e história. Identidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos na Língua Brasileira de Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noções básicas

línguas orais, são de natureza, e muitas vezes, funcionamento diverso. Alguns fatos, como você verá, nem sequer apresentam um “equivalente” distante. Neste momento, interessa observar as particularidades das línguas de sinais e, consequentemente, da Libras nos seus diferentes níveis de análise, pois, conforme você poderá constatar, alguns fenômenos linguísticos das línguas de sinais se manifestam de forma interdependente e em mais de um nível de análise, com papéis diferenciados em cada…

Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez Vice-Reitora de Graduação Língua Brasileira de Sinais – Libras Professora conteudista: Andrea Rosa Sumário Língua Brasileira de Sinais – Libras Unidade I 1 LÍNGUA DE SINAIS: COMPLEXIDADE E EXPRESSIVIDADE ..................................................................2 Unidade II 2 EDUCAÇÃO DE SURDOS…

sinais, especificamente da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Apresentam-se as características comuns às línguas naturais, tais como variações linguísticas, iconicidade, arbitrariedade. Discorrese também sobre os níveis linguísticos, fonológico, morfológico e sintático, relacionando-os com a organização estrutural de Libras. Objetiva-se constatar e enfatizar o status linguístico de Libras através das questões apresentadas. Ratifica-se a Libras como língua natural, pois fornece aos…

inexistente. O Brasil reconheceu a Língua Brasileira de Sinais/ Libras, por meio da Lei nº 10.436/2002, como a Língua das comunidades surdas brasileiras, que no seu artigo 4º, dispõe que o sistema educacional federal e sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais / Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares…

Língua Brasileira de Sinais- Libras como primeira língua; à Língua Portuguesa em sua modalidade escrita como segunda língua e a utilização destas como línguas de instrução no desenvolvimento de todo o processo educativo. A maioria dos surdos, filhos de pais ouvintes, tem seu primeiro contato com a Libras somente no contexto escolar por meio da atuação de um intérprete (às vezes nem muito fluente), uma vez que a garantia desse acompanhamento para aquisição da Libras e da Língua Portuguesa (na

AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR OUVINTES NA AQUISIÇÃO DA LIBRAS COMO L2 E A INTERFERÊNCIA DA MARCAÇÃO NÃO-MANUAL NA MUDANÇA DE SIGNIFICADO Diego Teixeira de Souza 1 UNISINOS 1 Introdução No processo de aquisição de uma segunda língua oral, é verificado que alguns aprendizes apresentam diversas dificuldades, tais como: conjugações verbais, ordem das sentenças, concordâncias etc. Tais dificuldades não estão longe da Língua Brasileira de Sinais, embora focada em outro âmbito. Na língua de sinais