Poemas

LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula 1) Reconhecer a leitura de textos verbais e não-verbais como possibilidade de acesso a diferentes informações; 2) Identificar a finalidade dos gêneros discursivos em estudo; 3) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão nas frases a serem analisadas; 4) Identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido; 5) Analisar manifestações culturais na perspectiva dos “textos” levados pelos alunos; 6) Valorizar a linguagem (verbal e não–verbal ) como instrumento de construção da cidadania. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Professor é importante que os alunos sejam capazes de fazer inferências em diversos tipos de textos; conheçam algumas figuras de linguagem, como a metáfora; saibam trabalhar em grupo; identificar semelhanças/diferenças entre os recursos utilizados por formas distintas de linguagens. Para trabalhar os textos verbais e não verbais, primeiramente, instigue os alunos a informarem o seu grau de conhecimento sobre esses textos. Sugira que eles observem durante o percurso da casa até a escola, as diferentes formas de comunicação contidas nas placas, outdoors, comércios e etc. No dia seguinte, promova uma discussão sobre o que observaram. Estratégias e recursos da aula 1ª aula 1ª atividade Professor, inicie a aula conceituando linguagem, linguagem verbal e linguagem…

novo) PROFESSORA: Norma Moreira Salgado Franco PERÍODO: _____________ Objetivos:  Estudar a expressão cognitiva comportamental das lesões e disfunções cerebrais.  Identificar os principais conceitos e informações relativas à organização neural dos processos mentais sob o ponto-de-vista da neuropsicologia.  Identificar as diversas neuropatologias do sistema nervoso. Ementa: A história da neuropsicologia. As funções neuropsíquicas superiores. As patologias neuropsicológicas do SN.…

CAPITULO 20 A linguagem e suas alterações Definições básicas A linguagem, particularmente na sua forma verbal, é uma atividade especificamente humana, talvez a mais característica de nossas atividades mentais. É o principal instrumento de comunicação dos seres humanos. Além disso, é fundamental na elaboração e na expressão do pensamento. Alterações da linguagem, embora de definição e delimitações difíceis, sempre foram de grande interesse para a psicopatologia (revisão em Thomas;…

compõem a linguagem, a língua e a fala. R: Linguagem: É todo sistema verbal e não verbal pré-estabelecido que nos permite a realização da comunicação, características do sistema verbal e não-verbal: É um ato singular, pois cada indivíduo pode optar pelas variedades da língua que desejar para exposição da fala, linguagem delas. a) Verbal: São as palavras. b) Não-verbal: Não considera as palavras, mas outros sinais. c) Língua: é uma forma de linguagem. Níveis da fala: Há uma…

01-Defina o significado de texto, segundo: Costa Val- um texto é uma ocorrência linguística, escrita ou falada, de qualquer extensão dotada de unidade sociocumunicativa, somática e formal. Éuma unidade de linguagemem uso. Vygotsky- o texto devem se relacionar de modo que, com um todo, esse texto tenha unidade somática, isto é, tenha sentido, seja coerente. 02- Para a construção textual é utilizado o signo linguístico (linguagens). O signo é a unidade formada por estímulos físicos…

Constrói texto oral a partir de um assunto ou tema Transpõe textos ouvidos para a linguagem não verbal Linguagem verbal ( convites, avisos, rótulos quadrinhos, bilhetes, cartões). Linguagem não verbal (imagens, gestos, pinturas, desenhos, gravuras, mímica, etc.) Produção e expressão oral (falar/ouvir): relato pessoal, narração, descrição Música, histórias, dramatização, diálogo Interpretação de mensagens transmitidas Gramática: alfabeto, verbo, substantivo, artigo, adjetivo, numeral,…

Planejamento Anual 2º ano (1ª série) Objetivo geral: - Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. - Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e…

Contexto, 2002, p60-65. FROMKIN, V. RODMAN, R. Introdução à linguagem. Tradução Portuguesa: Coimbra, Almeidina, 1993. KOCH, Ingedore V. A interação pela linguagem. 8 ed. São Paulo: Contexto, 2003. http://office.microsoft.com/pt-br/images/?CTT=6&ver=14&app=winword.exe A linguagem permitiu ao Homem a consciência, a memória e a imaginação "Dificilmente seriamos o que somos, hoje, em termos de conhecimento, acesso a informações, desenvolvimento tecnológico e relações interpessoais,…

Orientador: Prof. Ms. Artarxerxes Modesto RESUMO:O objetivo do trabalho é analisar as HQ e como a linguagem oral é representada no texto. A metodologia constitui-se pelo estudo prévio de alguns conceitos da língua falada e escrita e de autores que abordaram Histórias em Quadrinho ou oralidade, como MARINHO e FÁVERO (2003). O objeto de estudo é uma história em quadrinhos de Maurício de Sousa, mentor e criador da revista “Turma da Mônica”, denominada “ Chico Bento e Rosinha em os…

Psicopatologia I LINGUAGEM LINGUAGEM A linguagem é uma característica especificamente humana, para alguns autores é considerada essencial para o desenvolvimento, pois é fundamental na elaboração e na expressão do pensamento. ALTERAÇÕES DA LINGUAGEM As alterações da linguagem podem ser devido à lesão neuronal provocada por AVC, tumores cerebrais, etc. ou a transtornos psiquiátricos. Nas alterações por quadro de lesão orgânica, temos: As afasias: (perda da linguagem falada e…