Poemas

LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
1) Reconhecer a leitura de textos verbais e não-verbais como possibilidade de acesso a diferentes informações;
2) Identificar a finalidade dos gêneros discursivos em estudo;
3) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão nas frases a serem analisadas;
4) Identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido;
5) Analisar manifestações culturais na perspectiva dos “textos” levados pelos alunos;
6) Valorizar a linguagem (verbal e não–verbal ) como instrumento de construção da cidadania.
Duração das atividades
3 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Professor é importante que os alunos sejam capazes de fazer inferências em diversos tipos de textos; conheçam algumas figuras de linguagem, como a metáfora; saibam trabalhar em grupo; identificar semelhanças/diferenças entre os recursos utilizados por formas distintas de linguagens.
Para trabalhar os textos verbais e não verbais, primeiramente, instigue os alunos a informarem o seu grau de conhecimento sobre esses textos. Sugira que eles observem durante o percurso da casa até a escola, as diferentes formas de comunicação contidas nas placas, outdoors, comércios e etc.
No dia seguinte, promova uma discussão sobre o que observaram.
Estratégias e recursos da aula
1ª aula
1ª atividade

Professor, inicie a aula conceituando linguagem, linguagem verbal e linguagem não-verbal e apresentando os exemplos a seguir. Coloque os textos em slides ou em lâminas de retroprojetor.
A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Quando nos referimos à leitura de textos, a princípio temos a ideia de que o termo recai somente sobre um conjunto de palavras faladas ou escritas (diz o senso comum). As ciganas, contudo, dizem ler a mão humana, e os críticos afirmam ler um filme, logo, fazemos leitura de tudo o que nos cerca: os gestos, as situações,