Quadro De Jogos Pedagogicos

Esteves, Sidcley D. Caldas, Adson Alves Fernandes, Camile Viana, Magno Guimarães, e os colegas que participaram juntos da turma do TCC: Cilene Oliveira Silva, Edirute Silva Gabriel de Jesus, Ana Márcia Torres e Anderson Venicio Santos. Ao corpo pedagógico do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação Bahia, por terem aceitado a minha presença para realização da pesquisa. E também aos alunos, que me acolheram no decorrer da pesquisa, e também contribuíram para o êxito desta.…

08 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.........................................................................................................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas...................................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

uso do brincar no contexto escolar, ou seja, na Educação Infantil. E, como objetivos específicos: Averiguar como os professores da Rede Municipal usam o brincar no seu cotidiano escolar; Investigar como os professores compreendem os aspectos pedagógicos relativos ao brincar; Averiguar em que tempo e em quais espaços o brincar são ofertados para as crianças de 5 / 6 anos. Para tal, a presente pesquisa foi realizada nas 80 Escolas da Rede Municipal de Londrina que atende crianças de…

leitura escrita do livro que leu.( Descrever: objetos, animais, pessoas, bairro, município, estado (todos com ilustrações). Apresentar biografias: do próprio aluno, do pai, da mãe, de autores de livros...( Narrar histórias e escrevê-las, filmes, jogos de futebol, novela, programas de TV... Música: cantar, trocar a letra, criar novas músicas; Karaoquê; Cantos didáticos.( Fazer propagandas de comércio, da escola, de produtos, outdoors.( Criar slogans que tenham mensagens para…

Piaget___________________5 Fase Estrutura Temporal dos Conteúdos – Segundo Greco & Benda__________5 Quadro da Estruturação______________________________________________5 Faixa Etária 11 aos 14 anos idade_____________________________________6 Características Desenvolvimento Motor – Segundo Piaget___________________6 Fase Estrutura Temporal dos Conteúdos – Segundo Greco & Benda__________7 Quadro da Estruturação______________________________________________7 Faixa Etária 15 aos 17…

Palavras-Chave: 1. Inclusão, 2. Arte e 3. Ensino-aprendizagem. SUMÁRIO ARTE E INCLUSÃO DE CRIANÇA COM NECESSIDES EDUCACIONAIS ESPECIAIS FÍSICAS (paralisia cerebral) NO CEFAI INTRODUÇÃO 09 CAPÍTULO I - CEFAI e plano pedagógico de inclusão 10 1.1 Conhecendo o CEFAI (Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão) 10 1.2 A escola para o atendimento à inclusão 11 1.3 O aluno com necessidades educacionais especiais físicas 13 1.4…

pedagógica se apresente em forma de propostas de jogos e brincadeiras que permitam à criança tomar decisões, raciocinar rápido e ser criativa. Podemos ver que é através dos jogos e brincadeiras que proporcionamos a aquisição de novos conhecimentos, desenvolvendo na criança habilidades de forma natural e agradável. Os jogos e brincadeiras são necessidades básicas da criança, essenciais para o desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo. Tanto o jogo quanto a brincadeira podem…

Essa proposta é um instrumento de trabalho que foi constituído em função de um referencial comum no aperfeiçoamento e aprendizagem humana articulada, inserindo ao processo cognitivo o desenvolvimento produzido na educação formal (escola-campo), jogos matemáticos que envolvam raciocínio lógico, estatística, probabilidade, plano cartesiano. Neste sentido, a escola-campo nas suas múltiplas dimensões age como mediadora do planejamento da aprendizagem, exercendo um papel de fundamental importância na

criadas, modeladas e implementadas, objetivando visualizar a importância dos jogos educativos digitais como recurso didático nos processos de aprendizagem e desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e espacial. O trabalho focalizou a forma como se processa a aprendizagem, a contribuição da informática para educação, o uso dos jogos digitais nas escolas e suas conseqüências no processo de ensino e aprendizagem. Os jogos educativos digitais tornam-se relevantes, tendo em vista que os…

Atividade avaliativa da unidade IV A análise do Projeto Político Pedagógico foi realizada em uma escola municipal de ensino fundamental (1º ao 5º ano) e a noite funciona o EJA. A escola tem uma boa infraestrutura, com quadra, sala de informática, biblioteca, sala meio ambiente com muitos jogos pedagógicos, televisão, DVD, sala de professores equipada com computador, internet e geladeira, sala de AEE, sala de material de educação física. A equipe pedagógica é muito empenhada e…