Quadro Comparativo Sobre Diferencas E Semelhancas Entre Linguagem Oral E Escrita

CAMINHOS DA PESQUISA CIENTÍFICA. Prezado pós-graduando. Leia com muita atenção o texto que segue, pois vai lhe trazer uma visão mais ampla do “processo de produção do conhecimento” da escolha do tema ao trabalho quase artesanal da elaboração escrita. 1.1 Processo de produção do conhecimento. A universidade fundamenta-se no tripé ensino, pesquisa e extensão. Portanto, pesquisar faz parte de sua formação tanto em nível de graduação como em nível de…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA E LEITURA DE ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ________________________________________________________ Profª Espec.: ........................................................... – Membro / UEG ________________________________________________________ Profª Espec.: ........................................................... – Membro / UEG ________________________________________________________

Contar histórias e representar são práticas naturais da humanidade; e essas práticas despertam reflexões. Uma delas é o questionamento sobre as semelhanças e diferenças entre as artes que contam histórias. Nesse artigo, serão trabalhados os conceitos de teatro e contação de histórias e também como se dá a preparação do artista que se dispõe a fazê-los. A escrita do artigo partiu da experiência de uma atriz e contadora de histórias que vivencia na prática essas possibilidades.…

surdos se adéquem ao mundo ouvinte, sem levar em conta sua particularidade de aprendizagem. A comunidade surda aos pouco vem ganhando espaço no meio social dos ouvintes, reivindicando seus direitos, seu espaço de existir e de poder assumir a sua diferença sem precisar ser um ouvinte. O surdo ao longo da historia No Egito no ano de 4000 antes de Cristo os surdos eram privilegiados enviados dos deuses, acreditava-se que os surdos se comunicavam em segredo com os deuses. Citado por…

GEOGRAFIA – 5° ANO 111 PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – CIÊNCIAS – 5° ANO 115 E. M. AMANDA CARNEIRO TEIXEIRA PLANEJAMENTO ANUAL/BIMESTRAL – PORTUGUÊS – 1° ANO 1° BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS Linguagem oral; Linguagem escrita; Diferenciação entre desenho e escrita; Nome; Alfabeto (vogais e consoantes) letra de imprensa maiúscula e ordem alfabética; Nome completo; Trabalhar diferentes gêneros durante o ano: bilhetes, caderneta de aniversários, convite,…

. . . . . . . 06 ESTRUTURA DA COLEÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA (3o, 4o E 5o ANOS) . . . . . 06 SEÇÕES QUE COMPÕEM AS UNIDADES DA COLEÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3o, 4o E 5o ANOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 QUADRO DE CONTEÚDOS – 5o ANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O 5o ANO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 • Unidade 1: UMA HISTÓRIA PUXA A OUTRA. . . . . . . . . . . . . . .…

Qual o esporte favorito da oitava pessoa a sua esquerda? 23) Qual a descendência da segunda pessoa a sua esquerda? Durante a dinâmica, a professora interagirá com os alunos; fazendo as perguntas também ao grande grupo. Identificando as semelhanças e diferenças existentes no grupo. Ao fim da dinâmica será feita uma análise em grupo, avaliando o quanto uns conhecem aos outros e qual a relevância de nos conhecermos melhor. Aula 3 (50min) PRODUÇÃO INICIAL: Os alunos são…

Fala e escrita Livro Fala e escrita 050707finalgrafica.pmd 1 05/07/2007, 16:40 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para…

Brasil não se fala uma única língua , que existe mas de duzentas línguas faladas, e que no Brasil o português era sim a língua mais falada, mais usada e mais escrita, mas não existe nenhuma língua que seja uma só, que no português não é um bloco compacto, sólido e firme, mas sim um conjunto de “coisas” aparentadas entre si, mas com algumas diferenças, e que essas “coisas” são chamadas de variedades. Toda língua varia Sílvia estava entendendo cada vez menos e Irene propõe ir bem devagar…

comprometida com a aprendizagem 135 37 Área de Linguagens e Códigos: Língua Portuguesa e Literatura, Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por…