Quadro Comparativo Da Paideia

diferenciada. Com o acelerado desenvolvimento tecnológico, redimensionam-se as relações sociais de produção. E, mais uma vez, a Psicologia e a Educação vêm sendo chamadas a entender as tramas nas relações sociais vigentes na humanidade. Como reflexo desse quadro situacional, o campo disciplinar da Psicologia Educacional passa por uma crise de identidade, pois ora pertence à educação, ora à psicologia. Somado a isso, incorporam-se e avolumam-se inúmeras temáticas. Todavia, duas linhas…

....................................38 LISTA DE QUADROS Quadro 01: Estratégias típicas superdesenvolvidas ou subdesenvolvidas.........................34 Quadro 02: Perfis cognitivos de transtorno da personalidade............................................35 Quadro 03: Esquemas iniciais desadaptativos e os domínios de esquemas associados.....42 INTRODUÇÃO A abrangência da terapia…

“Trata-se de educar harmoniosamente o jovem, inculcando-lhe a cultura do espírito e do corpo” (GILES,1983, p. 72). A burguesia emerge e com ela, o homem e o mundo ganham espaço significativo. O quadro 1 expõe um comparativo entre as ideias que prevaleceram na Idade Média e aquelas que caracterizaram a Idade Moderna: Quadro 1 – Ideias que caracterizaram a Idade Média e a Idade Moderna Idade Média Misticismo Coletivismo Idade Moderna A investigação filosófica Racionalismo A investigação…

ocorreu não respondentes. Posteriormente à recolha de dados, efectuada através de questionário, estes foram tratados por programa informático. Para obtenção de uma melhor leitura dos dados, facilitando a sua análise e interpretação foram elaborados quadros e gráficos. Da análise aos dados recolhidos, foi possível a obtenção de uma resposta à questão colocada pelo estudo, evidenciando-se a necessidade da ocorrência de um estímulo para que haja uma emoção e uma consequente tomada de…

A dor e o sofrimento: Algumas reflexões a propósito da compreensão psicológica da fibromialgia. Revista Portuguesa de Psicossomática, 7(1-2), 101-113. Slompo, T. K. M. S., & Bernardino, L. M. F. (2006). Estudo comparativo entre o quadro clínico contemporâneo “fibromialgia” e o quadro clínico “histeria” descrito por Freud no séc. XIX. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 9(2), 263-278. Sontag, S. (1984). A doença como metáfora. Rio de Janeiro: Graal. ARTIGO 12…

Gráfico 1 – Comparativo do IDEB do Estado do Acre - Anos Iniciais do Ensino Fundamental em relação ao IDEB Nacional 29 Gráfico 2 – Comparativo do IDEB do Estado do Acre - Anos Finais do Ensino Fundamental em comparação com o Nacional 29 Gráfico 3 – Resultados da Escola EBA no IDEB – Anos Iniciais 30 Gráfico 4 – Resultados da Escola EBA no IDEB – Anos Finais 30 Gráfico 5 – Docentes Efetivos da SEE/AC, lotados na Escola EBA por área de formação. 36 LISTA DE QUADROS…

Paidéia, 2002, 12(23), 31-55 REPENSANDO A INTELIGÊNCIA 1 2 Antonio Roazzi Bruno Campello de Souza Universidade Federal de Pernambuco RESUMO: O conceito de inteligência é um conceito amplo, com variações enormes entre leigos ou peritos .relativas ao significado efetivo da palavra. Não surpreendentemente, também há variações enormes entre autores sobre quais seriam os componentes básicos e as dinâmicas de inteligência, com algumas destas diferenças originando-se de…

Estudo do Direito não possui autonomia; ela não cria o saber, apenas recolhe das disciplinas jurídicas (Filosofia do Direito, Ciência do Direito, Sociologia Jurídica, História do Direito, Direito Comparado) as informações necessárias para compor o quadro de conhecimentos a ser descortinado aos acadêmicos. A cada instante, na fundamentação dos elementos da vida jurídica, recorre aos conceitos filosóficos, sociológicos, e históricos, sem chegar, porém, a se confundir com a Filosofia…

projetos de curto prazo era maior em organizações que adotavam os sistemas de aprendizagem mais rudimentares. Bitencourt (2004) também investigou práticas de desenvolvimento de competências adotadas por empresas australianas. Por meio de estudo comparativo entre seis empresas (três brasileiras e três australianas), essa autora buscou identificar elementos de aprendizagem (princípios e práticas) que contribuíam para o desenvolvimento de competências gerenciais. Verificou que, entre…

Estudo do Direito não possui autonomia; ela não cria o saber, apenas recolhe das disciplinas jurídicas (Filosofia do Direito, Ciência do Direito, Sociologia Jurídica, História do Direito, Direito Comparado) as informações necessárias para compor o quadro de conhecimentos a ser descortinado aos acadêmicos. 2.2. Objeto da Introdução ao Estudo do Direito - A disciplina Introdução ao Estudo do Direito visa a fornecer ao iniciante uma visão global do Direito, que não pode ser obtida…