Quadro Comparativo Da Paideia

Cidadania e Paideia na Grécia Antiga Educação em Esparta e Atenas: dois métodos e dois paradigmas Delfim Ferreira Leão Universidade de Coimbra José Ribeiro Ferreira Universidade de Coimbra Maria do Céu Fialho Universidade de Coimbra Cidadania e Paideia na Grécia Antiga 3 José Ribeiro Ferreira Todos os volumes desta série são sujeitos a arbitragem científica independente. Autores: Delfim F. Leão, José Ribeiro Ferreira, Maria do Céu Fialho Título: Cidadania…

historia de la Pedagogía PRIMERA PARTE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA DE LOS PUEBLOS CLÁSICOS CAPÍTULO I LA EDUCACIÓN GRIEGA Carácter de la educación griega más antigua La educación de la época heroica El aspecto gimnástico de la paideia griega El aspecto musical de la paideia griega em su desarrollo histórico Sofistas retóricos y escuelas de retóricos Fundamentos de la teoria de la educación griega La genialidad pedagógica de Sócrates y su principio pedagógico Platón y la…

com Melo, muitos casais não possuem consciência que a maioria das crianças abandonadas em instituições governamentais para a adoção tem problemas de saúde, e que adotar significa dar amor, carinho, atenção para que haja uma chance para reverter seu quadro e voltar a viver dignamente. Já aqueles assumem são pessoas que já criaram seus filhos e se sentem mais maduros, e responsáveis por esse papel, ou que seguem alguma filosofia de vida de querer ajudar, se sentindo útil nesse papel em que…

Paidéia, 2002, 12(23), 19-29 A INTELIGÊNCIA HUMANA: CONTORNOS DA PESQUISA 1 2 Maria José Miranda FPCE- Universidade de Lisboa RESUMO: A inteligência humana é entendida e abordada como um conceito plural, que marca o comportamento adaptativo. O artigo toca as definições conceituais e operacionais, a distinção entre concepções implícitas e explícitas, e as teorias explícitas categorizadas em paradigmas em que confluem as metáforas subjacentes da pesquisa psicológica no domínio da…

Desenvolvimento Curricular e Agregado em Educação pela Universidade de Aveiro. Foi professor efectivo do ensino secundário durante doze anos e é professor do ensino superior politécnico desde 1985. Actualmente é professor-coordenador com agregação do quadro da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém. É autor de 19 livros sobre educação e tem colaboração dispersa em mais de um dezena de livros e em várias revistas portuguesas, inglesas e americanas. Foi membro do…

Metodologia. Após minha demissão da EMATER-MG, incomodada com a perspectiva que estava assumindo o Serviço de Extensão Rural Público, pleiteei, com sucesso, meu mestrado na Universidade Federal de Viçosa (UFV), em Extensão Rural, objetivando a um estudo comparativo entre a extensão rural pública e a extensão rural em uma organização nãogovernamental. Durante o Mestrado, procurei aproximar do Departamento de Educação da UFV para complementar a minha formação pedagógica. Assim, cursei a…

Alexandre Adler Pereira Professor adjunto do Curso de Pedagogia da UFT, Campus de Palmas. Disciplinas: Introdução à Filosofia, Filosofia da Educação e Teorias Pedagógicas. Série: HOMO SAPIENS | FORMAÇÃO, OBJETOS E PARADIGMAS Estudos sobre a Paidéia e os desafios da cultura técnico-científica [1ª versão | maio de 2010 | PRÉ-PRINT] [2ª versão | janeiro de 2011 | PRÉ-PRINT] [3ª versão | agosto de 2011 | PRÉ-PRINT] HOMO SAPIENS | FORMAÇÃO, OBJETOS E PARADIGMAS 2…

formar educadores capazes de realizar o que então se apelidava de educação pela arte. Embora de curta duração essa escola lançou as sementes e formou as pessoas que depois iriam influenciar a construção de curriculos e fornecer diplomados para os quadros das futuras Escolas Superiores de Educação e algumas Universidades com cursos de Formação de professores na área das artes ( música, teatro, dança, artes visuais). Os anos pós-revolução abalaram o sistema de ensino em Portugal,…

escola tem sido considerada a partir de uma prática acrí­ tica, reduzindo o conhecimento, pois não tem conduzido o aluno a conhecer, refletir e experienciar possibilidades gímnicas distintas do modelo hegemônico de rendimento. Para ampliarmos esse quadro e tratarmos especificamente da GR, como componente curricular das aulas de Educação Física, faz­se ne­ cessário situá­la numa perspectiva crítica na escola que venha integrar a formação educacional da criança e do jovem e…

Gráfico 6 (4) – Tipo de gestão nos documentos comparativo antes e após 2010 72 Lista de Quadros Quadro 1 (2) – Características básicas dos modelos organizacionais 30 Quadro 2 (2) – Variáveis observadas na comparação dos modelos 34 Quadro 3 (2) – Comparativo das características e variáveis dos modelos de gestão 35 Quadro 4 (2) – Estrutura de governança no setor público 38 Quadro 5 (3) – Palavras-chave de identificação das categorias 50 Quadro 6 (3) – Resumo da metodologia…