Quadro Comparativo Análise Estruturada E Orientados A Objetos

as partes................................................................ 31 3.2 A construção do objeto nas ciências sociais: a importância da ruptura epistemológica ...................................................................................................... 35 3.3 O problema de pesquisa ....................................................................................... 37 3.4 Quadro epistemológico do problema: o papel da problemática na construção do…

Esta monografia tem como principal objetivo demonstrar a importância do Marketing ROI, ou seja, da análise dos investimentos realizados com Mídia na Brasil Telecom, e levantar os métodos utilizados pela empresa para avaliar e mensurar os resultados destes investimentos. A partir disso, descrever como ocorre todo o processo, desde o início com a coleta dos dados, o processo de consolidação e análise, e o produto final que demonstra se tais investimentos foram aplicados de forma correta a…

conforme a orientação filosófica de quem o utiliza. Nesse trabalho, esse termo será usado para indicar um objeto do pensamento, bem como sua representação ou forma. Nesse sentido, uma idéia se expressa mediante opinião, ponto de vista, noção, conhecimento ou qualquer outro meio capaz de representar a concepção mental de algo 4 concreto ou abstrato. A idéia não é apenas representação mental de um objeto existente, mas também uma possibilidade ou a antecipação de algo como coloca Dewey…

interdisciplinar e planejamentos considerando as singularidades de cada um, tem entendimento do direito de cidadania a ser conquistado. Para facilitar a compreensão deste estudo, o estruturamos em um capítulo introdutório, onde está sendo exposto o objeto de estudo, a justificativa, a hipótese e os objetivos desta monografia. No capítulo seguinte a esta introdução, serão abordados os aspectos teóricos dos conceitos centrais da pesquisa: o Planejamento Familiar; as USB’s; as…

nono ano do ensino fundamental. Apresentamos seus objetivos, o público alvo e suas estratégias de desenvolvimento, de acordo com informações contidas na página da mesma e na página do Centro Internacional de Análise Relacional – CIAR. Em seguida, tecemos algumas críticas ao quadro comparativo apresentado pela escola entre a maneira como ela desenvolve seu trabalho e as diferenças que possui com o ensino tradicional. Ao longo do trabalho, percebemos a necessidade de um item que…

Requisitos 3.2 – Técnicas de Levantamento de Requisitos 3.3 – Requisitos e Modelagem de Processos de Negócio 3.4 – Escrevendo e Documentando Requisitos de Usuário Capítulo 4 – Análise de Requisitos 4.1 – Modelagem Conceitual 4.2 – A Linguagem de Modelagem Unificada 4.3 – O Paradigma Orientado a Objetos 4.4 – Um Método de Análise de Requisitos Funcionais 4.5 – Especificação de Requisitos Não Funcionais 4.6 – O Documento de Especificação de Requisitos Capítulo 5 – Modelagem de…

Requisitos 3.2 – Técnicas de Levantamento de Requisitos 3.3 – Requisitos e Modelagem de Processos de Negócio 3.4 – Escrevendo e Documentando Requisitos de Usuário Capítulo 4 – Análise de Requisitos 4.1 – Modelagem Conceitual 4.2 – A Linguagem de Modelagem Unificada 4.3 – O Paradigma Orientado a Objetos 4.4 – Um Método de Análise de Requisitos Funcionais 4.5 – Especificação de Requisitos Não Funcionais 4.6 – O Documento de Especificação de Requisitos Capítulo 5 – Modelagem de…

indicação como escola de referência no Estado de Minas Gerais, conquistada no Prêmio Renageste 2004. A fundamentação teórica está alicerçada na revisão da literatura existente sobre a gestão do conhecimento. Considerando-se o tipo de organização objeto desta pesquisa – instituição de ensino pública, pequeno porte e escassos recursos de TI –, utilizouse o modelo de gestão do conhecimento em três fases – aquisição e geração do conhecimento; disseminação, compartilhamento e…

estudo do rural por meio da leitura, observação, análise e reflexão sobre a sua configuração favorece o entendimento do espaço geográfico, objeto central dos estudos em Geografia. Para isso, neste trabalho, desenvolveu-se juntamente com alunos da educação básica e nível médio, da segunda série “B”, do Colégio Estadual Arnaldo Busato Ensino Fundamental Médio Normal e Profissional atividades de leitura, análise, debate, montagem de painéis com análise das paisagens e trabalho de campo.…

3.1.1 Algumas classificações de problemas ............................................................. 43 4 SOBRE PDCA E MASP ........................................................................................ 49 4.1 QC Story ou método de análise de problemas (MASP) ..................................... 51 4.2 Histórico ............................................................................................................. 51 4.2.1 QC Story de Sugiura e Yamada…