Quadro Com Jogos Infantis

83 CDD. 20.ed. 613.707 REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUINDO O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL1 Osvaldo Luiz FERRAZ* Lino de MACEDO** RESUMO O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel da Educação Física na Educação Infantil, considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos, os conteúdos da aprendizagem, elementos de gestão da aula e avaliação, explicitados por professores da Rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo que…

Disciplina: Educação Infantil Acadêmico: Leandro Prudêncio Professora: Vanda Minini Coletânea de jogos e brincadeiras tradicionais brasileiras. Palhoça 2010 Coletânea de jogos e brincadeiras tradicionais brasileiras. Leandro Prudencio Apresentação Esta é uma coletânea de jogos e brincadeiras tradicionais brasileiras. As crianças de hoje já não conhecem tais brincadeiras, jogos ou brinquedos. A tecnologia ganhou tanto espaço que as crianças sô querem brincar com…

| DISCIPLINA: Laboratório de Projetos: Produção de Material Didático Nomes: Anie Nunes Ludimylla Freitas Suzy Araújo ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO JOGOS/MATERIAIS PEDAGÓGICOS Caracterização da escola |IDENTIFICAÇÃO | | |Nome da escola |CENTRO

MAGÉ RIO DE JANEIRO 2011/ 1° PERÍODO Sumário 1 - Introdução 2 - Educação Infantil 3 – Ensino Fundamental 4 – Considerações finais 5 - Referências 6 - Anexos Introdução O estágio de observação será realizado no Associação Educacional Colégio Santa Lúcia. Este estágio foi feito por meio de contato direto com as crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, para que possamos observar como é…

reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar…

período de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e teve como temática central a interação na Educação Infantil. Investigar este tema justifica-se pela importância das interações que ocorrem no ambiente escolar, para o desenvolvimento das crianças nesta etapa de escolarização. O objetivo geral deste trabalho foi investigar, quais são as contribuições dos momentos de interação e de práticas dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil de crianças da pré-escola. Esse…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp EDUCAÇÃO LÚDICA A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil PEDAGOGIA - 4º Semestre Introdução No quadro “Jogos Infantis” de Pieter Brueghel, mostra cerca de 250 personagens participando e 84 brincadeiras, em 1560. Grande parte delas é conhecida até hoje. Mas, de onde vem as brincadeiras? Ninguém responde com precisão mas sabemos que são universais e fazem parte da cultura popular. Há vestígios de…

Rua: Julio Gomes Moreira Bairro: Barro Vermelho – Natal/RN Ano 2011 IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO Centro Municipal de Educação Infantil José Alves Sobrinho Localização Rua Júlio Gomes Moreira, nº. 876, Barro Vermelho. CEP: 59.022-110 - Fone: 3232-9480 Atos Legais O Centro Municipal de Educação Infantil José Alves Sobrinho foi criado através do decreto N º. 8.357, de 05/03/2008, conforme publicação do Diário Oficial do Município de Natal em 07 de…

1 INTRODUÇÃO O preparo do profissional pedagogo na educação infantil é de suma importância para que este intervenha e faça práxis pedagógica contextualizada. O professor de educação infantil, devidamente preparado para intervir ao compreender as formas da criança se comunicar, contribuirá significativamente como mediador em sua aprendizagem. Para o processo de formação do pedagogo, ressaltamos a importância da prática do estágio como elemento curricular da formação de professores,…

como diagnosticar se as escolas municipais de Educação Infantil (CMEI), Ensino Fundamental (EF) e os Centros de Referência de Assistência Social (CRAS),do município de Uberaba-MG,possuem em seu âmbito organizacional ,uma brinquedoteca para o melhor desenvolvimento da criança . A pesquisa se justifica pela necessidade de enaltecer que as atividades lúdicas mediadas, realizadas na brinquedoteca a partir da inter relação dos jogos e brincadeiras com os conteúdos dados,…