interação na educação infantil

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA
POLO: FAXINAL DO SOTURNO/RS
PROFESSOR ORIENTADOR: Profª Daliana Loffler1
DATA DA DEFESA: 15/12/2012
A INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL2
GRELLMANN, Janaina Rubia.
Acadêmica do Curso de Pedagogia EAD – Polo de Faxinal do Soturno/RS
Resumo
O presente trabalho foi realizado durante o período de Estágio Supervisionado na
Educação Infantil e teve como temática central a interação na Educação Infantil.
Investigar este tema justifica-se pela importância das interações que ocorrem no ambiente escolar, para o desenvolvimento das crianças nesta etapa de escolarização. O objetivo geral deste trabalho foi investigar, quais são as contribuições dos momentos de interação e de práticas dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil de crianças da pré-escola. Esse objetivo geral desdobrou-se em outros quatro específicos que foram: a) Realizar um estudo teórico para compreender a importância da interação na educação Infantil; b) Identificar quais são e como são organizados os espaços de interação na escola; c) Observar os momentos de interação das crianças durante as atividades de jogos e brincadeiras; d) Analisar quais são as contribuições das interações, que ocorrem nos momentos de jogos e brincadeiras, para o desenvolvimento infantil. A Escola
Municipal de Educação Infantil Beija Flor, de São João do Polêsine , foi o local das observações. Através delas foi possível entender a importância das interações. A principal delas é que ajudam muito no desenvolvimento das crianças, pois as crianças interagem de uma forma dinâmica com os colegas e com o professor, aumentando assim seu potencial de aprendizagem.
Palavras-Chave: Criança. Interação. Desenvolvimento

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Professora Orientadora – Pedagoga (UFSM), Mestranda em Educação (UFSM).
Artigo acadêmico apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia EAD da Universidade Federal de Santa