Quadro Com Diferentes Generos Textuais

UFPE UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO ­ UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO ­ CAC PROGRAMA DE PÓS­GRADUAÇÃO EM LETRAS ­ PPGL Margareth Correia Fagundes Costa O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS RECIFE 2010 MARGARETH CORREIA FAGUNDES COSTA O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós­ graduação em Letras ­ PPGL/UFPE no curso de Mestrado em Letras, Área de concentração:…

música popular" e "canção popular".1Características gêneros Gêneros Textuais Conhecendo um pouco mais Canção Os gêneros textuais poema e canção são bastante semelhantes. Ambos têm como objetivo fazer da língua o instrumento artístico capaz de tocar a sensibilidade do destinatário. São similares também quanto ao formato, pois são constituídos de versos, agrupados em estrofes e se caracterizam pelo ritmo. Assim, ambos os gêneros textuais (poema e canção) trabalham com recursos expressivos,

isto é, como instanciação do sistema e única forma de a este chegarmos, em termos de conhecimento descritivo. O artigo prossegue depois com a descrição das relações de probabilidade entre o texto e o contexto, dando conta das noções de registo e de género, para de seguida descrever as redes de escolhas da lexicogramática que realizam o potencial semântico do sistema. O artigo termina com uma sistematização dos tipos/níveis de análise e da metalinguagem a eles associada.…

e leitura/interpretação de textos. Vendo que eles estavam acostumados a métodos tradicionais do tipo: anotação pelo quadro, exercício, correção; percebi que o aproveitamento era “robótico”, e não estavam absorvendo muito bem os conteúdos. Decidi apresentar outras maneiras de estudar nossa língua portuguesa. Dentro da linha de Leitura e Produção de Textos em Diversos Gêneros, descobri que a música é um ótimo instrumento de aprendizado, pois nela podemos estudar gramática,…

educadores de diferentes que precisam conhecer e entender sua função. 5. Roteiro de atividades a serem desenvolvidas Reunião com todos os professores para apresentação do projeto; Elaboração de fichas de acompanhamento e desenvolvimento dos alunos. 6. Sugestões 6.1 De atividades metodológicas elaboradas; 1º Bimestre Conteúdos; * Língua e linguagem; * Expressão oral; * Ortografia, alfabeto, tipos de letras, vogais e consoantes, formação de palavras; *…

GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LEITURA Autora: Zelma Suave Orientador: Me. Sílvio Tadeu de Oliveira RESUMO O presente artigo buscou demonstrar que a leitura não se restringe a mera decodificação de símbolos ou mera exposição de orações. A leitura é uma dinâmica ampla que envolve a compreensão do contexto e atribuição de significados conforme a concepção do leitor, contudo, para isso, o leitor deve desenvolver a competência de leitor. Essa competência se desenvolve a partir de…

sobre a prática; OBJETIVOS GERAL: Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente; saber combinar leituras, observações, experimentações, registros, etc., para coleta, organização e discussão de fatos e informações; se posicionar de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos, sentir-se seguro da própria…

prática social. CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (RECUPERAÇÃO) Leitura; Oralidade; Escrita; Análise Linguística. - Elementos principais da Narração; -Gênero conto; -Análise e interpretação de contos; -Tipos de sujeito; -Transitividade verbal; -Pontuação; -Ortografia; -Novo acordo ortográfico; -Figuras de linguagem; -Revisão das classes gramaticais; -Tipos de predicado;…

particulamente, essas têm o status de norteadoras do ensino da língua. Assim, ainda hoje ensinar português equivale a ensinar os tópicos da teoria gramatical. Observando as regras impostas do Pcn (parâmetros curriculares nacionais) as maiores críticas do quadro de educação do ensino fundamental são: a desconsideração da realidade e dos interesses dos alunos, a excessiva escolarização das atividades de leitura e de produção de texto, o uso do texto como expediente para ensinar valores…

pessoal * 3.Leitura como aspecto social * 4. Leitura na formação profissional * 5. Estilos de leituras * 6.Linguagem verbal e linguagem não verbal * 7.Retextualização * 8. Estilos E gêneros discursivos * 9.Gêneros textuais virtuais * 10.Suporte de gêneros textuais * 11.Fatores externos do texto * 12.Dicas para produção de texto informativo * 13.CONCLUSÃO * 14.BIBLIOGRAFIA 1. INTRODUÇÃO A disciplina Interpretação e Produção de…