Quadro Com Cinco Generos Textuais

TEXTO BASE 2 TIPOLOGIAS TEXTUAIS Alberto Roiphe DISCIPLINA: LÍNGUÍSTICA TEXTUAL ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL 1 Fundação Cecierj/ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro DEFININDO OS OBJETIVOS: Esta Aula está organizada de modo que, ao fim dela, você seja capaz de: 1) reconhecer e diferenciar quatro grandes tipos textuais; 2) relacionar o reconhecimento dos tipos textuais a diferentes abordagens práticas para o ensino da leitura e…

Turma: 1º Ano do Ciclo da Alfabetização Duração das atividades: Aproximadamente 180 minutos – 3 aulas de 60 minutos cada uma. Gênero textual: Parlenda Objetivos: Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção: organizar roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com ajuda de escriba. Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes finalidades, por meio da atividade de um escriba. Revisar coletivamente os textos durante o…

isso, utilizamos avaliações de produção textual do terceiro ano (turma I) e de trabalhos dirigidos direcionados ao segundo ano, ambos anexados ao final deste relatório. No que se refere às aulas de português, notamos o quão é desgastado o ensino de língua materna, ora por práticas pedagógicas tradicionais, ora por desestímulo do docente em se “renovar”. Com isso, ocorre a falta de interesse dos alunos e as consequentes notas baixas nas produções textuais e nos exames de análises…

comece a praticá-la diariamente com atenção e mais habilidade; Aperfeiçoar o hábito pela escrita; Reescrita espontânea e individual; Correção das escritas individual de forma coletiva no quadro, possibilitando o confronto das hipóteses. 6- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Para escrever, é preciso um conhecimento textual. Mas há determinados padrões que se vão constituindo culturalmente uma vez que a escrita tem uma longa historia social (Tolchinky- Landsman, 1990) . É importante observar o que…

Objetivos Com esta aula, esperamos que você seja capaz de: Perceber a linguagem de caráter específico no texto científico. Compreender a linguagem do gênero científico Compreender que os vocábulos assumem diversas acepções em diferentes contextos. Caro aluno, nas aulas anteriores vimos que há diferentes formas textuais de registrar nossos conhecimentos, nossa cultura, e também de socializá-los, sejam eles apresentados na forma jornalística, narrativa, argumentativa ou…

ser entendida como habilidade fundante do ser humano, como prática social e como ato de co-produção do texto. O sujeito faz uma leitura textual com todo seu ser e sua bagagem sociocultural, o leitor constitui-se, identifica-se e projeta-se no texto, aproximando-se e distanciando-se das idéias que o texto sugere, mesclando às suas idéias, as saliências textuais que lhe sobressaem, o que lhe é permitido pela incompletude do texto, pelas lacunas deixadas pelo autor. Para melhor…

Objetivos Com esta aula, esperamos que você seja capaz de: Perceber a linguagem de caráter específico no texto científico. Compreender a linguagem do gênero científico Compreender que os vocábulos assumem diversas acepções em diferentes contextos. Caro aluno, nas aulas anteriores vimos que há diferentes formas textuais de registrar nossos conhecimentos, nossa cultura, e também de socializá-los, sejam eles apresentados na forma jornalística, narrativa, argumentativa ou…

GÊNEROS TEXTUAIS VALPARAÍSO DE GOIÁS 27 DE MAIO DE 2013 INDÍCE 1. INTRODUÇÃO... 2. GÊNEROS TEXTUAIS... 3. TIPOLOGIA TEXTUAL: TEXTOS ARGUMENTATIVOS... 4. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA... 5. CONCLUSÃO... 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... INTRODUÇÃO Nosso trabalho falará dos vários tipos de gêneros textuais, sua definição

ALGUNS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS SOBRE O GÊNERO EXPOSIÇÃO ORAL NA ESCOLA 2.1 Gênero e ensino: suportes teóricos e práticas sócio-históricas 2.2 Os gêneros orais formais públicos: um objeto de ensino importante 2.2.1 As práticas orais do texto: a leitura em voz alta 2.3 As instâncias de uso da linguagem 2.4 Os gêneros orais como locus de investigação e de reflexão na escola 2.5 Gêneros orais formais: objetos de ensino autônomos 2.6 Os PCNs e o trabalho com o gênero exposição oral na escola…

TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS Para Val (1993, p. 4.), “[...] chamamos de texto toda unidade de linguagem em uso, cumprindo uma função identificável num dado jogo de atuação sociocomunicativa”. De acordo com Travaglia (UFUberlãndia/MG) o trabalho com texto e com os diferentes tipos de texto é fundamental para a ação comunicativa. De acordo com as idéias do autor, cada tipo de texto é apropriado para um tipo de interação específica. Para os PCNs, por exemplo, “o texto e a…