Quadro Com Cinco Generos Textuais

atividades específicas. 1 Orientações Pedagógicas: Reportagem Por que ensinar? Comenta fundamentação teórica que justifica a presença dos assuntos propostos no Currículo Mínimo e a relevância dos mesmos. Também indica o lugar ocupado pelo gênero textual em questão na organização curricular, assim como sua circulação efetiva, sua relevância social e visibilidade. Condições prévias para aprender Apresenta conceitos e atividades consideradas pré-requisitos para o…

a contagem, reconhecimento de números, a idéia de juntar, acrescentar, perder, a ação de comparar, completar etc. Exploração da tabela numérica. Ordenação, comparação e leitura de números. Cálculo mental. Situação-problema. Material dourado. Quadro de valor de lugar. Representação de trajetos. Levantar junto com os alunos as características entre os corpos geométricos explicitando suas diferenças e semelhanças; Exploração do tangran, origami, blocos lógicos, sólidos geométricos,…

CAMPUS V II INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E O ALUNO ANA CRISTINA VIEIRA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS OLIVEIRA SILVA ROSA MARIA DO NASCIMENTO Senhor do Bonfim, Dezembro de 2008. ANA CRISTINA LEILA PEREIRA NEIRIVALDA PAINS ROSA MARIA INTERROGANDO O ENSINO DA LEITURA EM DIVERSOS GÊNEROS NA ESCOLA PÚBLICA: O DIÁLOGO ENTRE…

quinta-feira,14/03/13. Leitura e escrita de textos do gênero memórias literárias Objetivos - Ampliar a competência comunicativa, lendo e escrevendo textos socialmente relevantes a partir do trabalho com o gênero textual Memórias Literárias. - Ler, ouvir, compreender e comentar textos a partir do gênero Memórias Literárias. - Identificar as características formais e discursivas do gênero Memórias Literárias. - Planejar, produzir, reescrever, revisar e publicar Memórias Literárias.…

leitura, a interpretação de textos e produção textual. Objetivos Específicos • Desenvolver uma aula interacionista que parta dos conhecimentos implícitos dos alunos sobre leitura; • Levar o aluno a compreender e aprimorar os processos que envolvem a leitura; • Propor atividades que estimulem o aluno a percorrer as fases do processo de leitura, reconhecendo as etapas percorridas; • Avaliar os novos conhecimentos e estimular a produção textual a partir de exercícios propostos.…

Diferem-se na quantidade de quadrinhos, geralmente as Tirinhas são compostas de três ou quatro quadros e as Histórias em Quadrinhos acima de cinco quadros. Circula em jornais e revistas em uma faixa horizontal, em geral, na seção “Quadrinhos” do caderno de diversões. Características: Unidades Narrativas Voz do Narrador Indicadores de Ação Os desenhos vêm delimitados por linhas retas, que formam quadros e estes constituem as unidades narrativas mínimas. A “voz” do narrador pode…

sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos de fala. Escutar, com atenção, textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando-os criticamente. Planejar intervenções orais em situações públicas: exposição oral, debate, contação de histórias. Produzir textos orais de diferentes gêneros, com diferentes propósitos, sobretudo os mais formais, comuns em instâncias públicas (debate, entrevista, exposição,…

linguística do texto, elemento sobre o qual e a partir do qual se constitui a interação. Nessa concepção de leitura, é preciso levar em conta os conhecimentos e interação do leitor, com maior ou menor intensidade, durabilidade e qualidade. GÊNEROS TEXTUAIS http://tudogostoso.uol.com.br/receita/2986-bolo-simples.html 1 - Receitas Bolo Simples Ingredientes 2 copos e meio de farinha 2 copos e meio de açúcar 1 copo de leite 4 ovos Fermento em pó MODO…

Redação  _________________________________________________________________________________________________________________________ .4. (EDM-MEC) *MÓDULO 1* Qual foi a intenção ou o objetivo do quadrinista ao produzir esse texto? Gêneros e tipos textuais ___________________________________________________ O que é texto? ___________________________________________________ .NO TEXTO. ___________________________________________________ Leia a tira a seguir,…

FUNDAMENTAL 33 2.8 AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL COM BASE EM MECANISMOS LINGUÍSTICOS 36 2.9 ESTUDO DE REDUÇÃO TEXTUAL 38 2.10 PRIMEIRA AVALIAÇÃO 43 2.11 LEITURA, ESTUDO E ANÁLISE DE ARTIGO 49 2.12 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGO ACADÊMICO 4 2.13 PROCESSO ARGUMENTATIVO 4 2.14 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGOS ACADÊMICOS 4 2.15 LEITURA E ESTUDO DE ARTIGOS ACADÊMICOS E REDUÇÃO TEXTUAL 4 2.16 MARCAS LINGUÍSTICO-TEXTUAL-DISCURSIVAS DOS GÊNEROS 4 2.17 APRESENTAÇÃO DE…