Psicopedagogo Clínico E Institucional

FACULDADE DA AMAZÔNIA - FASE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA: Uma Abordagem sobre a Intervenção do Psicopedagogo nos Transtornos de Aprendizagem. Francisco Leno Alves Sales1 RESUMO Objetivando destacar a importância da atuação do psicopedagogo na área institucional, através de elementos de fundamentação teórica para a prática psicopedagogica, elaborou-se esse trabalho. Observou-se que a psicopedagogia é a área do conhecimento que estuda a aprendizagem humana, objetivando…

Viçosa, 29 de abril de 2010. À Associação Brasileira de Psicopedagogia. Venho por meio desta apresentar meus argumentos em apoio ao Projeto de Lei nº 3.124/97 do Deputado Barbosa Neto, que visa a regulamentação da profissão de Psicopedagogo. A Psicopedagogia é um campo de atuação, uma práxis, reconhecida hoje pela população, educadores, meios de comunicação e até mesmo nos meios acadêmicos e científicos. Sendo assim, a Psicopedagogia encontra-se legitimada perante a sociedade,…

ATIVIDADES 1 – Por ser um tema novo no meio escolar, faça uma pesquisa com resenha, sobre o Tema Psicopedagogia Institucional, contendo Autor, Fonte em caso de livro a edição e paginas são de fundamental importância. 2 – Com base em seu material, Qual a sua visão sobre Psicopedagogia Institucional? 3 – O papel da Psicopedagogia Institucional visando a compreensão do meio familiar para um diagnóstico mais preciso das necessidades do educando, são relevantes? Por que? 1- A…

limita o campo de atuação à cognição, destacando que envolve os padrões normais e patológicos da aprendizagem, ainda, enfatiza a influência do meio (família, escola e sociedade). A definição de Psicopedagogia apresentada pelo Código de Ética do psicopedagogo, portanto, uma decisão tomada em consenso pelos membros da Associação Brasileira de Psicopedagogia enfatiza que esta é um campo de atuação. Se a Psicopedagogia é conceituada como campo de atuação e não como profissão, qual é sua…

processo evolutivo da criança, sendo que se a condição favorável não ocorre no processo preventivo este se estende ao atendimento clínico se necessário. 2.2 Psicopedagogia Institucional De acordo com Bossa (1991) “o objeto de estudo da psicopedagogia é sempre o sujeito”, o psicopedagogo está comprometido com o sujeito. Desta forma, o trabalho do psicopedagogo obrigatoriamente não ocorre apenas na instituição escolar, mas também em outras instituições como hospitais,…

em seu contexto sociocultural; entender sua dificuldade recorrendo a um amplo e diverso campo de conhecimentos alicerçados em áreas afins como Psicologia, Filosofia, Fonoaudiologia, Neurologia entre outros, faz parte da ação e intervenção do psicopedagogo e o ambiente mais propício a isto é a própria escola. Permeando estas questões destaca-se a formação do profissional, a busca de subsídios que embasem sua prática para assim fortalecer a identidade do profissional da…

trabalho do Psicopedagogo é complexo e cheio de adversidades, muitas são as possibilidades encontradas no caminho da identificação das causas da dificuldade de aprender.O profissional deve ter um embasamento teórico, vivência, discernimento, sensibilidade entre outras competências para não só identificar os possíveis problemas, como também ajudar os educandos a solucioná-los lhe dando as ferramentas, o caminho para terem uma aprendizagem plena. Um dos grandes desafios para o…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA eSpecialização em psicopedagogia clínica e institucional Por: Kelly Ferreira da Silva Matias BASES NEUROFISIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM: O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM São Gonçalo Agosto de 2014 Kelly Ferreira da Silva Matias- nº 600266219 BASES NEUROFISIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM: O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM São Gonçalo Agosto de 2014

FACULDADE DE MEIO AMBIENTE E TECNOLOGIA - FAMATEC PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA SÍNTESE – VISÃO DA EPISTEMOLOGIA CONVERGENTE SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM PETROLÂNDIA-PE 2012 EDIONE IZABEL ALVES DA SILVA LIDUINA MENEZES CAVALCANTE LUCILENE VIANA CAVALCANTE PAULA DANIELLI GOMES MONTEIRO SÍNTESE – VISÃO DA EPISTEMOLOGIA CONVERGENTE SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Psicopedagogia é uma área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e com os problemas dele decorrentes. Acreditamos que, se existissem nas escolas psicopedagogos trabalhando com essas dificuldades, o número de crianças com problemas seria bem menor. A escola é responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar tem um caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas. Com…