Psicopedagogo na atualidade

O Psicopedagogo na atualidade A Psicopedagogia é a área que lida com questões referentes ao processo de aprendizagem e seus bloqueios. Ao adotar essa definição, os psicopedagogos assumem um dos maiores desafios no contexto do Século XXI - cenário em que vive o homem, tanto em países desenvolvidos como em países em desenvolvimento. A Psicopedagogia, como área de estudos, surgiu da necessidade de atendimento e orientação a crianças que apresentavam dificuldades ligadas à sua educação, mais especificamente à sua aprendizagem, quer cognitiva, quer de comportamento social. Tendo como referência o cenário do século XXI, é pertinente que a Psicopedagogia tenha como linha diretriz, ao lidar com o processo de aprendizagem, o desenvolvimento harmonioso do aprendiz e da consciência do significado de sua ação no contexto onde age. A busca da consciência do que realiza na situação de aprendizagem e o significado do que e porque o faz pode constituir um possível caminho para salvaguardar que o aprendiz (adulto, criança ou jovem) não se perca em um fazer automático e sem sentido de vida. Frente ao cenário do século XXI, é indispensável à Psicopedagogia caracterizar-se como a área que: estuda as relações envolvidas em situações do aprender, para nelas resgatar o que emerge da vida de crianças, jovens e adultos - de suas impressões, sentimentos, dúvidas valores, elaborações; cuida para não perder o que sucede, ao buscar os significados de situações do aprender

ARTIGO DE REVISÃO PREVENÇÃO DOS PROBLEMAS DE CAPACIDADES APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM E AS CAPACIDADES E ARA COMPETÊNCIAS MÍNIMAS PARA A SÉCULO ARTICIP TICIPAÇÃO PRODUTIVA PARTICIPAÇÃO PRODUTIVA NO SÉCUL O XXI Marcelo Chelminski Barreto; Monique Antunes de Souza Chelminski Barreto A RESUMO – As habilidades de ler, escrever e calcular não são mais suficientes para se caracterizar um indivíduo apto a ter participação produtiva no século XXI. Atualmente, é necessário muito mais do…

PROFISSÃO PSICOPEDAGOGO: PROFISSIONAL NECESSÁRIO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR NESTE SÉCULO Maria José Zamuner Nibi[1] Resumo: O objetivo desta pesquisa bibliográfica é evidenciar a importância da atuação do psicopedagogo na instituição em tempos de transformações paradigmáticas provocadas pelo desenvolvimento tecnológico. Transformações estas, que se processam a velocidade luz, incluindo de um lado e excluindo de outro. A angústia, que nós professores, vivenciamos em nossas escolas…

Saber aprender e ensinar no século XXI é permanente desafio à construção de um cotidiano escolar onde seja possível fazer valer as dimensões humanas da Ética e da Cidadania Ativa. Num tempo de revisões paradigmáticas em importantes campos do Conhecimento, da Ciência e Tecnologia, a Psicopedagogia pode auxiliar neste movimento, propondo estratégias e ações que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espaços institucionais de nossa atualidade. A proposta…

Saber aprender e ensinar no século XXI é permanente desafio à construção de um cotidiano escolar onde seja possível fazer valer as dimensões humanas da Ética e da Cidadania Ativa. Num tempo de revisões paradigmáticas em importantes campos do Conhecimento, da Ciência e Tecnologia, a Psicopedagogia pode auxiliar neste movimento, propondo estratégias e ações que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espaços institucionais de nossa atualidade. A proposta…

Século XIX * A Psicopedagogia nasce na Europa, período em que se deu a criação dos primeiros centros Psicopedagógicos por Juliette Favez-Boutounier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. | Século XX * Surgem os primeiros centros de reeducação para delinqüentes infantis nos Estados Unidos e na Europa. * Aumentam o número de escolas particulares e ensino individualizado para crianças com aprendizagem lenta. | Década de 50 * Se configura a psicopedagogia na América do…

Psicopedagogia: o profissional “Formação profissional em Psicopedagogia: embates e desafios” é um Artigo de Revisão Psicopedagógica, escrito por Elcie F. Salzano Masini, Doutora e Livre Docente, publicado em 2006. O artigo trata da formação profissional em psicopedagogia e o problema principal é estabelecer parâmetros quanto ao objetivo de estudos e especificações, como sistema de conceitos, que circunscreve a área de Psicopedagogia. Esse é um ponto a ser esclarecido para se falar a…

Construção psicopedagógica Print version ISSN 1415-6954 Constr. psicopedag. vol.15 no.12 São Paulo Dec. 2007 PONTOS DE VISTA E REFLEXÕES A questão dos sentidos: modos de pensar (e movimentar) o aprenderensinar nas organizações do século XXI João Beauclair* RESUMO A partir da práxis do autor, este artigo aborda questões relativas aos diferentes espaços e tempos da aprendizagem. Alguns conceitos sobre aprendizagem organizacional são revistos, mas o foco reside…

A Psicopedagogia no Brasil: uma possível leitura Edith Rubinstein Psicopedagogia no Brasil surgiu por uma necessidade educacional e social. como uma das possíveis leituras sobre os rumos da mesma e da profissionalização daqueles que se dedicam a área. Em nosso país, surgiram primeiramente profissionais que se dedicavam a atender crianças que por diferentes razões não conseguiam se adaptar à escola, eram discriminadas e sofriam, alguns ficavam imobilizados, outros frustrados.…

necessários para a leitura das condições cognitivas, afetivas, neuropsicológicas, da linguagem e dinâmica familiar frente ao processo de aprendizagem. Sua orientação teórica e metodológica é baseada nos mais recentes estudos psíquicos na aprendizagem. PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL Este livro traz os seguintes tópicos - fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no Brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no Brasil; a configuração clínica da prática psicopedagógica; o…