Psicopedagogia Motricidade

Pós - Psicopedagogia Disciplina: Base Neurológica da Aprendizagem Professora: Aluna: Célia Maria Borba Dias Questionário: O QUE É O SISTEMA NERVOSO? O sistema nervoso é o que monitora e coordena a atividade dos músculos, e a movimentação dos órgãos, e constrói e finaliza estímulos dos sentidos e inicia ações de um ser humano (ou outro animal). Os neurônios e os nervos são integrantes do sistema nervoso, e desempenham papéis importantes na coordenação motora. Todas as…

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO A psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolvam a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu corpo. As atividades de movimento colaboram para um bom desenvolvimento motor e melhoram a aprendizagem, destacando a relação existente entre corpo, mente e afetividade. Tanto Vygotsky (2008) como Wallon (1995) aproximam de forma incontestável a ideia de ação motora como suporte…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Psicopedagogia: Contribuições da Neurologia à Docência. ATIVIDADE AVALIATIVA A1D03. EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação Aluna: Maria Edna de Andrade Tavares da Silva – A1D03 DIVISÃO DOS HEMISFÉRIOS DO CÉREBRO O cérebro é composto por cerca de 100 bilhões de células nervosas, conectadas umas às outras e responsáveis pelo controle de todas as funções mentais. Além das células…

- PARANÁ A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA: COMO LIDAR COM OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDMENTAL Franciele M. L. Bellenzier Artigo apresentado ao curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, da FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista sob a orientação do professor Me. Thiago N. de Araújo. Casca,12 de março de 2013

A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Mirtes França Apaz Clério Cezar Batista Sena Joicy Midiã Figueiredo Macedo Matheus Soares 1 Especialistas em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: mirtesapaz@hotmail.com, matheusoares11@hotmail.com, joicynha_pandora@hotmail.com. 1 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do…

para conhecer melhor o desenvolvimento cognitivo e criativo dessa criança realizamos a sessão Hora do jogo. Testes de motricidade. Nas sessões subsequentes aplicou-se testes quantitativos, para avaliar os conhecimentos em linguagem raciocínio lógico: numérico e cálculo aritmético geometria, interpretação de situações problemas, noções de Matemática ,memória, motricidade, funções executivas de planejamento e atenção, através dos seguintes testes: TDE, IAR, 7 figuras e 7…

ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Vila Velha (ES) 2015 DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como…

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA INTA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER LUZIA MARIA ARAÚJO DE QUEIROZ RUSSAS – CEARÁ 2007 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER…

INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA  Conselho Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat (coordenadora) Mara Lúcia Machado José Édil de Lima Alves Astomiro Romais Andrea Eick Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. ISBN: 978‐85‐7838‐195‐0…

vida. Ao brincar ela pode desenvolver importantes capacidades como a imaginação, imitação, atenção e memória e ainda propiciar o desenvolvimento de áreas ligadas à sua personalidade como criatividade, sociabilidade, afetividade, inteligência e motricidade. Perceber e incentivar a criatividade das crianças é muito importante, pois esta capacidade transforma-se em uma das formas de relacionamento e recriação do mundo, de acordo com a lógica infantil. Neste sentido, o objetivo principal