Psicopedagogia Especial Inclusiva

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão…

social como no educacional . A Lei afirma que...  “ O ingresso de uma criança autista em escola regular é um direito garantido por lei, como aponta o capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que trata sobre a Educação Especial. A redação diz que ela deve visar a efetiva integração do estudante à vida em sociedade. Além da LDB, a Constituição Federal, a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, Estatuto da Criança e do Adolescente e o Plano…

O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA CASTRO, Raimundo Márcio Mota de – UNIUBE/EST rdo.marcio.mestrado@hotmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo A situação da inclusão de deficientes na escola normal é uma luta iniciada a pouco mais de 40 anos no mundo e há pouco mais de 10 anos no Brasil, ainda que já se tenha discussões antes desse período. O principio da normalização iniciado na Europa propôs a inclusão da…

Curitiba/PR. * taty.quimica@ufpr.br Palavras-Chave: inclusão, hidrocarbonetos, deficiente visual Introdução Estudos vêm apontando para a necessidade de recursos educativos adaptados para o Ensino e Aprendizagem de alunos portadores de necessidades especiais. Silva e César (2005) afirmam que sempre que um aluno se encontra em condições de deficiência sensorial necessita de recursos educativos adaptados, diferentes daqueles que a escola proporciona a todos os outros alunos.. Os estudos…

TEXTO : EDUCAÇÃO INCLUSIVA AUTORA: MARIA AMÉLIA ALVES PEREIRA ASSISTENTE SOCIAL Atualmente fala-se e escreve-se muito sobre inclusão. São muitas divergências, muitas diferenças e, assim, muitos conflitos. Para que haja a inclusão é preciso primeiramente definir-se o grupo a que se pretende voltar a atenção. Urgem movimentos que diminuam as desigualdades sociais, de moradia, de emprego, de salário, de acesso à saúde, enfim, o campo do “social” é amplo e rico em questões a serem trabalhadas

Através de algum tempo de observação em Centros de Convivência da Pessoa com Deficiências, foi constatado através de relatos de outros componentes do mesmo grupo sócio histórico, as dificuldades que muitas famílias passam no cotidiano de um “filho especial” algumas sem a presença de um pai ou sem estrutura econômica. A importância da família em momentos como estes são de extrema importância, pois quando essas pessoas com deficiência começarem a entrar no meio social irão sentir que a…

11 Práticas Educacionais Inclusivas em Sala de Aula no Município de Caçador/SC Cláudia Maria Bischoff* Michelle de Souza Santos** Sandra Elisa Muncinelli*** RESUMO Este artigo traz um relato sobre a prática e vivência inclusiva de uma criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino, no município de Caçador/SC. A experiência ressalta desde o acolhimento (como essa criança foi recebida), que mudanças foram realizadas, compreendendo também a importância do atendimento…

alguns periodicos, percebemos que essa diamica é pratica por algumas instituções, mas as mesmas enfrentam o preconceito e a falta de tolerancia de alguns pais desenformados, que tem medo de deixar seu filho com crianças com necessidades educacionais especial. Partindo desse pressuposto, propomos um cliclo de palestras, para toda familia escolar, com palestras, ciclo de perguntas e tira duvidas com especialistas. O direito de toda criança à educação foi proclamado na Declaração de…

Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID). Na década de 90, as instituições de ensino passaram a se adequar quanto ao atendimento de crianças com necessidades educativas especiais, uma vez que a Lei nº 9.394/96, cap. XIV que trata da educação especial, garantiu o direito das pessoas com necessidades educativas especiais de se matricular em uma escola de ensino regular. Mas, ao mesmo tempo em que a lei rezou a garantia do direito de fazerem parte de um contexto educativo levantou-se…

BAGOZZI NÚCLEO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA SOCIEDADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO lato sensu – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ENILDA LIMA CLARO GEANINI CORDEIRO MACHADO PIRAQUARA 2014 O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESUMO Procurou-se neste artigo discutir sobre o processo avaliativo na educação inclusiva, para tanto utilizou-se de pesquisas bibliográficas a livros, artigos, teses e documentários,…