Psicopedagogia Especial Inclusiva

CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em psicopedagogia. Por: Renata de Souza Valente 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por me dar forças, a minha família e amigos pelo apoio e ao meu marido pelo incentivo compreensão e paciência. diário, 4 DEDICATÓRIA Dedico esta monografia…

A sua carreira em ascensão! CARLOS EDUARDO FOGANHOLO RESENHA CRÍTICA PSICOMOTRICIDADE Trabalho domiciliar realizado para reposição da falta e aprovação na disciplina Psicomotricidade do curso de Pós graduação em: Educação Especial | Psicopedagogia. Professor Responsável: Meire Pereira Valentini SÃO TOMÉ / PR DATA: 10/03/2012 Rua Néo Alves Martins, 2447 , Centro, Maringá – Paraná - (44) 3031-5415 - www.dimensao.net – e-mail dimensao@dimensao.net A sua carreira em…

DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTRODUÇÃO Se em geral, os locais segregados são prejudiciais porque alienam os alunos. Os alunos com deficiência recebem, afinal, pouca educação útil para a vida real, e os alunos sem deficiência experimentam fundamentalmente uma educação que valoriza pouco a diversidade, a cooperação e o respeito por aqueles que são diferentes. Em contraste, o ensino inclusivo proporciona às pessoas com deficiência a oportunidade de adquirir habilidades para o…

..................................................................7 1 INTRODUÇÃO Iniciamos nossa pesquisa por dizer que a construção de uma escola inclusiva, que atenda os preceitos da Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um processo fundamental para garantir ao aluno portador de necessidades especiais o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, de forma que lhe seja garantido direito à cidadania. Tendo como base de uma matéria…

Educação Infantil Inclusiva Curso – Pós Médio Magistério Aluna – Verônica Guedes dos Santos Data – 16/06/2011 Introdução A Educação Inclusiva atenta à diversidade inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível…

currículo em 18/07/2014 Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2002) e graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS-PORTUGUÊS pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2006). Especialização em Psicopedagogia (Latu Sensu) pela Faculdades Integradas de Patos (2004), especialização em Supervisão Educacional (Latu Sensu) pela Faculdades Integradas de Patos (2006), especialização em Língua, Linguagem e Ensino (Latu Sensu) pela…

aprendermos com elas. Segundo VYGOTSKY (1998) a atividade lúdica permite as crianças se prepararem para a vida, ou seja a vida delas gira em torno do brincar como forma de construção de conhecimento. 1.3- A música e a psicopedagogia na educação infantil: A psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem. O processo de aprendizagem bem como as suas dificuldades, deixa de focalizar somente a criança e o educador isoladamente…

educacional. 1. Professora rede pública municipal formada em Pedagogia – Séries Iniciais pela UNIJUI – Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul e Pós Graduanda em Psicopedagogia Institucional – Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas – FACISA – CELER, Xaxim (SC) A educação inclusiva é uma força renovadora na escola , ela amplia a participação dos estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma ampla reestruturação da cultura, da nossa…

ideal de inclusão, é ter a visão de uma nova escola para todos, proporcionando um novo rumo às expectativas educacionais para o aluno com deficiência a fim de possibilitar uma inclusão efetiva desses estudantes. É importante destacar que a prática inclusiva vai além de uma matrícula escolar. O fundamental na inclusão na rede regular de ensino é oferecer serviços complementares, adotar práticas criativas e pedagógicas na sala de aula é ter uma posturas e construir uma nova ensino…

5 2.1 METODOLOGIA 5 2.2 CRONOGRAMA 7 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS 8 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A área de concentração é referente e educação inclusiva, que apesar de ser discutida com maior intensidade desde 1994, após a Declaração de Salamanca, ainda é algo novo na realidade das escolas brasileiras. É um tema que causa muito preconceito, polêmica, havendo o questionamento do preparo…