Psicopedagogia E Inclusão

DOCENTE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DISLEXIA Orientanda: Ester Pereira Benevides Orientador: Profº Ms Rui Matheus Joaquim RESUMO: Palavras-chave: dislexia, intervenção, educador, neuropsicologia, psicopedagogia. 1. Introdução LEIS SOBRE A INCLUSÃO Este artigo proporcionará reflexões sobre a dislexia na visão de vários profissionais que lidam com esse tipo de patologia. A autora Priscila Freitas vê na obra de Ronald Davis uma definição de dislexia A…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO- SENSU PSICOPEDAGOGIA CLINICO INSTITUCIONAL MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ARACAJU 2012 MARIAAPARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia…

Faculdade de Jaguariúna FATIMA APARECIDA ROSA SILVA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA PSICOPEDAGOGIA Jaguariúna -SP 2015 Faculdade de Jaguariúna FATIMA APARECIDA ROSA SILVA A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS NA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Psicopedagogia, da Faculdade de Jaguariúna - FAJ, sob orientação pedagógica e metodológica da Prof. Edna Florentino Diogo como…

Título: Distúrbio de realização: TDAH Autor: Heloísa Helena Gontijo de Carvalho Curso: Psicopedagogia: Clínica e Institucional Responsabilidade e aceitação Enquanto para alguns seja mais fácil - e melhor - responsabilizar algo externo do que a si para problemas comportamentais de seu filho ou aluno, para outros, há uma grande dificuldade de aceitar que exista algum tipo de problema. Como…

em 1943, reuniam conhecimentos da área da Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, na tentativa de readaptar crianças com comportamento socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem. A trajetória da psicopedagogia, teve importância significativa, inicialmente sob esse caráter médico-pedagógico, atuando para tal uma equipe multidisciplinar de médicos, psicólogos, psicanalistas e pedagogos. O que se esperava da união das três ciências era…

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Março/2006 Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos. A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste…

buscando contribuir com o que possuim e acrditavam iportante, mantendo a simplicidade. (BAPTISTA, 2011) O pioneiro e reponsável pela criação, foi Loris Malaguzzi, que assumiu o papel de icentivador, devido ao seu esclarecimento e conhecimento em psicopedagogia. (BAPTISTA, 2011) Crianças como autores da sua própria aprendizagem. A abordagem centra-se em quarto princípios fundamentais: a imagem da criança, o uso de documentação, os relacionamentos e a socialização. (BAPTISTA, 2011)…

capaz de construir o próprio conhecimento, respeitando o seu ritmo e tempo nas ações planejadas para sua aprendizagem. A importância de um olhar psicopedagógico nos fez (re) pensar a prática pedagógica na perspectiva da inclusão sócio-educativa da mesma, buscando apoio da família, elaborando metas e ações do fazer psicopedagógico, planejamento de estratégias pedagógicas com objetivos definidos, brincadeiras semi-dirigidas; acordos sobre uma forma de…

em suas totalidades de suas capacidades, implicando em possíveis dificuldades em aprender, pois desta forma a escola não utiliza ao seu favor a linguagem que toda a criança entende. A lúdica. Assim como nos esclarece e sugere, Gáspari “A inclusão do lúdico no cotidiano escolar, a fim de estimular a autonomia e a cidadania, visto que é na brincadeira que a criança exercita suas relações interpessoais, sua liberdade e autonomia, exterioriza as emoções, imita cenas do mundo real,…

dificuldade de concentração e de reter memórias de curto prazo. Conclusão Seguindo os preceitos constitucionais de que toda criança tem direito inalienável à educação, a política na área da educação pública no Brasil nos últimos anos tem sido a inclusão dos estudantes com síndrome de Down e outros tipos de deficiência na rede regular de ensino, com um crescimento significativo do número de matrículas nos últimos anos. A escola tem uma função reguladora e formativa na vida dos alunos,…