Psicopedagogia E Agressividade Em Sala De Aula

elementary school in the municipality of Nossa Senhora das Dores-SE. 1 Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe e pós graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Atlântico-SE. E-mail: araujotaniaraujo5@gmail.com 2 Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Sergipe e pós graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Atlântico-SE. E-mail:joseane.dores@hotmail.com 3 Graduada em Psicologia pela UEM-PR, Especialista em…

formada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), atualmente Professora Efetiva da EMEIEF. “Professora Zulmar Deoclécia Pintor Bernardes” do Município de Pedreira. Orientadora: Profª Ms Jussara Isabel Stockmanns. Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Tutoria em EaD, Metodologia de Ensino Religioso, Informática na Educação e Mestre em Engenharia da Produção. Professora na UNICENTRO e Professora Tutora na FACINTER. INTRODUÇÃO Para a criança ser bem sucedida no…

modernizou-se. A autoridade máxima do professor em sala de aula e a tentativa de igualar os alunos, sem pensá-los como seres únicos e distintos, não foi capaz de vencer o progresso desgovernado deste século. Porém a democratização do ensino reflete em alunos mais críticos, mais falantes, mais ousados. Com uma nova estrutura familiar em detrimento da estrutura tradicional patriarcal, a criança não sabe ao certo que exemplo seguir. Leva para a sala de aula, em forma de rebeldia e…

usado na década de 60 e até hoje na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou “espírito bagunceiro” dos jovens. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Na psicopedagógia clinica é estudada a aprendizagem normal e patológica tanto com um sentido preventivo como terapêutico, sendo…

UNESF CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLINDA 2011 1 MICHELLE KARINE XAVIER GALDINO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DO TDAH PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada aos membros da Banca Examinadora da Pós-Graduação da Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO como requisito final para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia.…

BEZERRA O Brincar como processo fundamental no desenvolvimento psicomotor das crianças da Pré-escola Artigo cientifico apresentado ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica, da Faculdade Integrada de Patos – FIP, para obtenção do titulo de especialista no respectivo curso. Orientadora: Professora Mestranda Maria do Desterro Gonçalves dos Santos CAMPO REDONDO/RN 2013

CINTEP – Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa Curso: Especialização em Psicopedagogia Institucional Disciplina: Psicopedagogia I Professora: Stella Gaspar Aluna: Junia Henrique Xavier O psicopedagogo como auxílio na aprendizagem escolar João Pessoa, 2010 O psicopedagogo como auxílio na aprendizagem escolar Junia Henrique Xavier Professora Stella G. de Oliveira RESUMO O contexto escolar onde o aluno está inserido e as diferenças individuais são fatores fundamentais para a

Introdução A psicopedagogia vem crescendo a cada dia como ciência, a formação dos profissionais se da em cursos de especialização, onde o objeto de estudo se refere ao aprendizado humano. O trabalho psicopedagógico tende a ser preventivo e curativo. A autora KIGUEL (19 , p.26) ressalta que a função preventiva do psicopedagogo é: ““... atuar nas escolas e em cursos de formação de professores, esclarecendo sobre o processo evolutivo das áreas ligadas à aprendizagem escola (perceptiva motora

através das atividades cotidianas, construindo e reconstruindo sempre novos vínculos, mais fortes e positivos. O aluno ao apresentar dificuldades em sua aprendizagem, muitas vezes começa a apresentar desinteresse, desatenção, irresponsabilidade, agressividade etc. A dificuldade acarreta sofrimentos e nenhum aluno apresenta baixo rendimento por vontade própria. JUSTIFICATIVA Durante muitos anos os alunos foram penalizados, responsabilizados pelo…

mais adequado para aprimorar tanto o aprender como o ensinar. PALAVRAS- CHAVE: Desenvolvimento da aprendizagem, dificuldades de aprender e ensinar, motivação. ¹ Antonia Marília Gomes - Licenciatura plena em Geografia Especialização: Psicopedagogia na FACINTER/ UNINTER. ² Maria Cristinha Trois Dorneles Rau – Psicopedagoga, Mestre em Educação, Orientadora de TCC FACINTER/ UNINTER. ABSTRACT The proposed article is the result of much observation on learning, where learning…