Psicopedagogia E A Disciplina

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL DISCIPLINA: PSICOPEDAGOGIA E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS PROFª MS. IANY CAVALCANTI DA SILVA BARROS ALUNA: RANYKEITH ADMS BATISTA MOURA TURMA: 19 - NOITE FICHA TÉCNICA TÍTULO: As relações interpessoais na escola sob o olhar psicopedagógico AUTOR: Marinalva Imaculada Cuzin ANO: 2007 RESUMO: O artigo analisa a temática das relações interpessoais influenciadas por valores, culturas e afetividade no ambiente escolar, apresentando…

CURSO – PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA – Aspectos Cognitivos e Afetivos da Aprendizagem Qual a contribuição da Psicologia para a Psicopedagogia? Considerando que a Psicologia é uma ciência, que tem como objeto de estudo a psique, e que usa como metodologia, a observação do indivíduo quanto ao seu desenvolvimento – a saber – investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação do indivíduo com o mundo (cognitivos, emocionais, afetivos etc.), analisando…

de classes hospitalares. | | E) nenhuma das alternativas acima está correta. | | PDGG-8.2-0012 | Tomando por base os conhecimentos adquiridos sobre a Psicopedagogia, leia as afirmações abaixo e classifique-as em verdadeiras ou falsas, em seguida, marque a alternativa que contém a sequência correta. ( ) A Psicopedagogia surge para atender crianças, que por diferentes razões, não conseguem aprender. É uma área de conhecimento e atuação junto à aprendizagem do ser humano.( )…

Resumo do Texto: a Emergência da Psicopedagogia como ciência (artigo de Nádia Aparecida Bossa) Na introdução a autora destaca a importância de um campo teórico específico para a psicopedagogia brasileira, e a desejo de contribuir para aconstituição teórica do campo epistemológico, desejo esse compartilhado há quase vinte anos por diversos profissionais envolvidos no processo de aprendizagem. O objeto de estudo da psicopedagogia demanda conhecimentos ora se complementam, ora se contradizem

20 e 21/10/2012 Disciplina: Dinâmica de Grupos [Este material é roteiro de estudo da Pós em Dinâmicas de Grupo, do curso de especialização em PSICOPEDAGOIA E EDUCAÇÃO INFANTIL, Desenvolvidos para faculdade Ajes. Docente: Profª Esp. Marli Pegorini Profª Marli Pegorini Disciplina: Dinâmica de Grupos Pós em Psicopedagogia e Educação Intantil 1.1 – Ementa Ementa: Origem e desenvolvimento da administração de recursos humanos; Motivação no trabalho; Fundamentos da Gestão…

A PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL A seguir, estaremos apresentando um breve histórico da Psicopedagogia no Brasil e na Argentina. Pois é impossível escrevermos sobre a psicopedagogia no Brasil, desvinculando-a da Argentina. A proximidade geográfica entre os dois países e o acesso fácil à literatura, em função da própria da língua e também das idéias convergentes influenciou e tem influenciado em muito o seu desenvolvimento no Brasil. Tanto na psicologia, quanto na psicanálise e…

UNISEB ATIVIDADE AVALIATIVA I Aluna: ANA CLÁUDIA Disciplina: Psicopedagogia Professora: Patricia Rossi Carraro PÓLO: Brasília CURSO: Pedagogia Módulo: 8.2 MAIO/2013 A Emergência da Psicopedagogia como Ciência A psicopedagogia no Brasil tem se estruturado dentro de campo multi e interdisciplinar. Temos um histórico de fracasso escolar e isso tem sido ponto de partida de vários profissionais da educação e da saúde para ampliar o conhecimento sobre as…

SILVA ROBERTO LILIA DE JESUS NERY THEREZA CRISTINA ROCHA DOS ARBUÉS CARNEIRO ANDRÉA KOCHHANN3 RESUMO: Neste artigo será abordado o estudo, a história e a necessidade da Psicopedagogia como instrumento de ensino. Para a realização desse trabalho destacamos vários teóricos e estudiosos, a utilização da Psicopedagogia em um amplo campo clínico e institucional, a importância do psicopedagogo e a associação que o auxilia e o protege como profissional. Além disso, para adquirir dados…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB CURSO: PEDAGOGIA2014.1 ROSILENE ASSIS SANTOS VALENÇA-BA 2014 A Psicopedagogia ontem, hoje e amanhã. A Psicopedagogia nasceu no século xx, na década de 1940, na Europa, portanto é uma área nova no conjunto das ciências, com a necessidade de compreender melhor todos os processos da educação e contribuir para solucionar as dificuldades encontradas no desenvolvimento da aprendizagem, partindo da origem do problema

Psicopedagogia: estratégias para trabalhar com crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Drielly Adrean Batista, Rita Melissa Lepre, Rodrigo Cesar Costa , Aline kadooka driellyadrean@yahoo.com.br Programa de pós-graduação em psicologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp-Assis) RESUMO O objetivo desse trabalho é analisar os métodos psicopedagogicos para trabalhar com crianças que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção