Psicopedagogia De Grupos

APLICAÇÃO DE DINÂMICA DE GRUPO NA SALA DE AULA, 7 2.3.6. ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA, 7 2.3.7. ELABORAÇÃO DOS ÚLTIMOS SISTEMAS DE HIPÓTESES E DO INFORME PSICOPEDAGÓGICO, 7 2.3.8. DEVOLUTIVA À ESCOLA, 7 2.4. PARECER PSICOPEDAGÓGICO, 8 2.5. INFORME PSICOPEDAGÓGICO, 8 2.6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO, 9 2.7. DEVOLUTIVA À ESCOLA, 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS, 9 REFERÊNCIAS, 10 1. 1. INTRODUÇÃO: A Psicopedagogia, enquanto área de reflexão e

Psicopedagogia O presente artigo analisa, teoricamente e através de pesquisa bibliográfica, a prática psicopedagógica dentro da teoria vygotskiana. O trabalho do psicopedagogo apresenta-se nos processos normais de aprendizagem, atuando de forma preventiva nas instituições educacionais, como também na percepção das dificuldades de aprendizagem que já se apresentarem instaladas, atuando no diagnóstico e nas terapias psicopedagógicas. O profissional da psicopedagogia tem assumido…

....................................................................... OBRAS CONSULTADAS................................................................................... Introdução O presente trabalho é destinado ao campo de psicopedagogia Clínica e Educacional, do Curso de Pós-Graduação Latu Sensu. Este compêndio foi elaborado com escopo de mostrar as diversas possibilidades de atuação e intervenção no processo ensino-aprendizagem do ser humano, em seus padrões normais…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sorocaba/SP 2012 IZABEL APARECIDA BATISTA DA SILVA JOSIANE FERRAZ LOUZADA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na

Indisciplina Escolar na ótica da Psicopedagogia RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir um dos problemas recorrentes no contexto educacional, que é sem duvida, a indisciplina escolar que se configura nos dias de hoje como um desafio aos educadores por ser intensamente vivenciada nas escolas. Deste modo, pergunta-se: Como a indisciplina nas salas de aulas pode ser reduzida? Sendo assim, o contexto tem como objetivo geral analisar, sob o ponto de vista da Psicopedagogia,…

PS-GRADUAO ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM T.D.A.H. UMA CONTRIBUIO PSICOPEDAGGICA Monografia apresentada Faculdade Monte Alto - FMA, requisito parcial para a obteno do ttulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora Prof. MONTE ALTO 2012 O PROCESSO DE…

FACULDADE SÃO LUÍS DE FRNÇA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU-SENSU PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A LEITURA E A ESCRITA COMO FONTES DE INFORMAÇÃO, DE PRAZER E DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. ARACAJU/SE NOVEMBRO/2011 DORA MARIA DE SANTANA EDNEIDE SANTANA DE SOUZA HUMBERTO DOS SANTOS FILHO JOELMA PINHEIRO SANTOS PAIXÃO LAURIENE MARIA DOS SANTOS MARIA JOSÉ BRANDÃO DE BRITO …

ESTUDO DE CASO Curso: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Disciplina: PSICOPEDAGOGIA: DIAGNÓSTICO E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS/ INSTITUCIONAIS Docente: Leila da Franca Soares Caros alunos, Este documento tem a finalidade de orientá-los na realização do ESTUDO DIRIGIDO. A seguir serão apresentados 02 (dois) casos institucionais que vocês, deverão escolher apenas um e elaborar uma sequência diagnostica psicopedagógica. Nesse momento, é importante utilizar o material

Institucional A Psicopedagogia vem atuando com muito sucesso nas diversas Instituições, sejam escolas, hospitais e empresas. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também psicoprofilaticamente. A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de indivíduos ou grupos humanos, que mediante a incorporação de informações e o…

INTRODUÇÃO A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes, psicologia e pedagogia,que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo seu objeto de estudo o ser em processo de construção do conhecimento. Surgiu no Brasil devido ao grande número de crianças com fracasso escolar e de a psicologia e a…