Psicopedagogia Da Leitura E Da Escrita

deficiência de aprendizagem na leitura e escrita nas classes fundamentais é um dos problemas diagnosticados nas instituições educacionais, principalmente as publicas. Devido a esta proposição a escola EMANS da cidade de Apuarema – Bahia, vem trabalhando com projetos que envolvem pais, professores, gestão, alunos e profissionais da área de assistência social e de saúde no sentido de tentar solucionar os problemas vividos (deficiência de aprendizagem de leitura e escrita). Tais projetos…

: Português Formato : .doc Número de páginas : 14 páginas Nível : Especializado Consultado : 4 vez(es) Avaliaçao cliente : ainda nao avaliado Validado por : comitê de leitura R$ 14.95 Colocar no carrinho Permuta grátis ResumoA epistemologia convergente segundo Jorge Visca I.Os caminhos da psicopedagogia no terceiro milênio II.O balanço III.Os caminhos IV.Definições conceituais V.Como vetor de análise VI.A inteligência VII.Afetividade VIII.A pré-adolescência…

1.JUSTIFICATIVA 4 2. OBJETIVOS 5 Objetivos Gerais 5 Objetivos Específicos 5 3.TEMA 6 4. PROBLEMA 6 5. HIPÓTESE 6 6. DISLEXIA- PARA ALÉM DO FRACASSO ESCOLAR 8 7. DISLEXIA E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11 8. DISLEXIA – UM NOVATO NA PSICOPEDAGOGIA 14 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PROJETO 18 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 1.JUSTIFICATIVA Este projeto é construído sobre a justificativa de representar o exercício demonografia que terá

O Papel do Lúdico Para a Aprendizagem de Crianças com TDAH na Psicopedagogia Clínica Autora: Anabela Pinto Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, da Universidade Estadual Vale do Aracajú - UVA, sob a orientação da professora Silvana Maria Aguiar Figueiredo. “Onde a criança poderá manifestar e exercer sua autoridade, sua oposição, sua generosidade, sua clemência, em resumo

COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA _______________________________________ LAGOA SANTA 2012 KENNY DA CONCEIÇÃO VIEIRA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DE PSICOPEDAGOGIA _______________________________________ Relatório de Estágio Clinico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à…

envolvidos. Palavras-chave: avaliação; potencial de aprendizagem; mediação. * Profa. Dra. do DTP – UEM. Rua Antonio Marin, 35 – CEP: 87020-370 – Maringá-PR. Fone: (44) 263-1186. E-mail: egoulart@onda.com.br I Encontro Paranaense de Psicopedagogia- ABPppr – nov./2003. 14 REPENSANDO AS DIFICULDADES ESCOLARES * Nilse Antonia CorteBicudo ** Nerli Nonato RibeiroMori Resumo: O presente trabalho versa sobre uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública da…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PSICOPEDAGOGIA CLINICA ALUNA:SILVIA ROBERTA DE LIMA CARDOSO É o estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades. Este estudo tem caráter preventivo e terapêutico, detectando as causas dos problemas de aprendizagem através de provas ( testes ) psicopedagógicos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA e anamnese. Geralmente o período para diagnosticar o problema psicopedagógico dura de…

de aprendizagem e requer um olhar atento, pois estar relacionada diretamente com a base do conhecimento, ou seja, com a leitura e a escrita da criança; estas são desde sempre fases complexas, dai a importância de um acompanhamento adequado nessa fase e um olhar atento para os sinais que a criança possivelmente poderá dar nesse processo. Na fase de aquisição da fala e da escrita a criança não está só, vários fatores podem contribuir para o seu sucesso ou não, segundo os teóricos…

Aprendizagem, Psicopedagogia INTRODUÇÃO Acredita-se que as dificuldades de aprendizagem estejam intimamente relacionadas a história prévia de atraso na aquisiçao da linguagem. As dificuldades de linguagem referem-se a alteraçoes no processo de desenvolvimento da expresso e recepçao verbal e/ou escrita. Por isso, a necessidade de identificao precoce dessas alteraes no curso normal do desenvolvimento evita posteriores conseqncias educacionais e sociais desfavoraveis. A dificuldade de…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Práticas sociais na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pós – Graduação EAD em Psicopedagogia da Universidade Cruzeiro do Sul. Orientadora: Profa. Dra. Laura Marisa Carnielo Calejon. São Paulo 2013 SUMÁRIO…