Direito

CURSO DE PEDAGOGIA

ANDRÉIA MENDES NASCIMENTO

DISLEXIA E EDUCAÇÃO

CAMPO GRANDE
NOVEMBRO/2005
ANDRÉIA MENDES NASCIMENTO

DISLEXIA E EDUCAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia do Instituto Campo Grande de Ensino Superior, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Desenvolvimento de Monografia Científica.

CAMPO GRANDE
NOVEMBRO/2005 .

SUMÁRIO

1.JUSTIFICATIVA 4
2. OBJETIVOS 5 Objetivos Gerais 5 Objetivos Específicos 5
3.TEMA 6
4. PROBLEMA 6
5. HIPÓTESE 6
6. DISLEXIA- PARA ALÉM DO FRACASSO ESCOLAR 8
7. DISLEXIA E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11
8. DISLEXIA – UM NOVATO NA PSICOPEDAGOGIA 14
9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17
10. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PROJETO 18
11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19

1.JUSTIFICATIVA

Este projeto é construído sobre a justificativa de representar o exercício demonografia que terá segmento conforme indicações das normas do Instituto Campo Grande de Ensino Superior – ICGES, partindo do pressuposto de que a pesquisa é o fomento para a construção do saber construtivo. Desta forma a instituição age para que este exercício seja a prática real da prática da ampliação do conhecimento, visando formar e ampliar o conhecimento do profissional queira agir no cenário educacional. Através deste desenvolvimento pretende-se criar no aluno o interesse e envolvimento com o desenvolvimento de pesquisas e construção do conhecimento, promovendo não somente uma prática redacional,mas também a prática da sintetização e interpretação da bibliografia que irá compor o trabalho de Conclusão de Curso, de modo que venha a compor parte da base bibliográfica para o futuro Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, sendo construído com base na leitura e interpretação das seguintes obras abaixo descritas:
- ABRAMOWICZ, Anete, Org.