Psicopedagogia Artigos Do Autor

Artigo publicado na Revista CEPPG – Nº 21 – 2/2009 – ISSN 1517-8471 – Páginas 135 à 148. ESTUDO DE CASO PSICOPEDAGÓGICO E INTERVENÇÃO ESCOLAR Rúbia Mara Ribeiro Dias1 Resumo O estudo de caso aqui proposto fundamenta-se na queixa inicial da professora regente, relatando que um de seus alunos “não aprende”, a dificuldade dele concentra-se em leitura e escrita. Ao tomar como referência o relato da professora, partiu-se para a realização do presente estudo com finalidade de…

MULLER, Lenir Adriane. Dificuldades de aprendizagem e afetividade. 2012. 19. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Psicopedagogia Institucional– Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2012. RESUMO ESTE TRABALHO BUSCA COMPREENDER MELHOR A RELAÇÃO ENTRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE. COMO TRABALHO

RESENHA CRITICA DO ARTIGO: A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO Maceió Outubro – 2013 RAÍSSA CHRISTINA BARROS PEREIRA RESENHA CRITICA DO ARTIGO: A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO Trabalho apresentado como requisito básico da matéria Metodologia da Pesquisa Científica do curso de especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional - CEAP, como exigência

Faculdades Integradas de Patos Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica Santa Cruz RN relatório avaliativo referente à Disciplina Prática Clínica Supervisionada iII Santa Cruz-RN outubro de 2012. Faculdades Integradas de Patos Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica Santa Cruz RN Professora: Especialista Sônia Aparecida Monção

associação Universitária – FAEME/ Montenegro, como requisito final para a conclusão do curso de Psicopedagogia Clinica e Institucional com ênfase em Educação Especial. Orientador Professor Aletácio Martins da Silva. SÃO GONÇALO DO GURGUÉIA – PIAUÍ 2010 TERMO DE APROVAÇÃO Esta monografia foi avaliada para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional com ênfase em Educação Especial e aprovada em sua forma final…

que passaram por essas situações. Essas influências normativas históricas são de grande valia para quem as estuda, podendo assim explicar alguns comportamentos que são emitidos publicamente, assim explica Nikolas Rose em seu artigo. Observando os dados de cinquenta artigos pesquisados, nota-se a preferência pela Psicologia Clínica e Psicologia Social, tanto para estudo quanto para a atuação na área. Essas áreas mantém um alto número em suas procuras pois são as áreas mais tradicionais…

intervenções psicoeducacionais: Revista Brasileira de Psiquiatria, 2006, v. 28, suplemento I, p 47-53. JUSTIFICATIVA: O presente artigo faz uma revisão da literatura recente sobre as diferentes intervenções que tem sido utilizada no tratamento do autismo, com ênfase naquelas que possuem base empírica. BIBLIOGRAFIA CUNHA, E. Autismo e inclusão: psicopedagogia e práticas educativas na escola e na família. 3. Ed. Rio de Janeiro, WAK, 2011. JUSTIFICATIVA: …

1.JUSTIFICATIVA 4 2. OBJETIVOS 5 Objetivos Gerais 5 Objetivos Específicos 5 3.TEMA 6 4. PROBLEMA 6 5. HIPÓTESE 6 6. DISLEXIA- PARA ALÉM DO FRACASSO ESCOLAR 8 7. DISLEXIA E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11 8. DISLEXIA – UM NOVATO NA PSICOPEDAGOGIA 14 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PROJETO 18 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 1.JUSTIFICATIVA Este projeto é construído sobre a justificativa de representar o exercício demonografia que terá

CURSO DE PS-GRADUAO EM PSICOPEDAGOGIA E SEGURIDADE SOCIAL DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO 30 H/A PROFESSOR RESPONSVEL Ms. MRCIO LUIS A. PAIVA Antnia Karolline Venncio Bruno - Psicopedagogia Arim Seguridade Social O CONHECIMENTO DO SENSO COMUM SOBRE GAGUEIRA Crates Maio/2011 SUMRIO INTRODUO......................................

autoras Chary A. Alba Castro e Ms Luciana Nascimento são especialistas em Psicopedagogia e Arteterapia graduadas em Pedagogia na UPM, sendo que Chary atualmente reaLIZA ESTUDOS ASSISTEMÁTICOS EM Málaga na Espanha e Ms Luciana trabalha como professora de educação infantil da prefeitura de São Paulo. O livro é uma obra que apresenta em seu contexto educacional a inclusão de alunos com TDA e TDAH é contextualizado pelos autores em cinco capítulos sendo o primeiro apenas para…