Psicopedagogia Afetiva

de aprendizagem é diariamente vivenciado no espaço escolar e no trabalho pedagógico do professor. Estas vivências e angústias acompanham crianças, pais e professores na relação do processo de construção do conhecimento. Pode-se verificar que a psicopedagogia acompanha a necessidade de organizar os variados processos que fazem parte do aprendizado humano, refletindo questões relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo à situação de aprendizagem do sujeito aprendente. E…

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO CENTRO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INTITUCIONAL E CLÍNICA AURÉLIA CARVALHO VERRI GALVÃO QUE PAPEL EXERCE O PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA? RESENDE 2013 AURÉLIA CARVALHO VERRI GALVÃO/213 QUE PAPEL EXERCE O PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA?

paralelamente afetividade e cognição nas salas de aula. A metodologia utilizada será a pesquisa bibliográfica, através de autores que estudam o tema afetividade na escola, contribuirá para a prática do professor para ajudar a desenvolver a dimensão afetiva de seus alunos. Autores como Wallon, Piagt, Vygostky que estudaram o desenvolvimento humano deixaram bem claro que o papel fundamental da emoção e sentimento é equilibrar a personalidade. Então a escola tem que repensar a sua prática,…

lógica e uma ética, pois não basta apenas jogar bem para ganhar, mas é preciso ganhar com dignidade. Por isso, o jogo é um material por excelência da intervenção psicopedagógica, na medida em que possibilita o exercício destas lógicas racionais e afetivas necessárias para a ressignificação dos aspectos patológicos relacionados com a aprendizagem humana. Existe no jogo, contudo, algo mais importante do que a simples diversão e interação. Ele revela uma lógica diferente da racional. O…

mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão profundamente corelacionados. Apresenta subsídios para que o professor possa desenvolver uma relação afetiva com seus alunos. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva da criança, analisar como se dá o processo de ensino - aprendizagem nas crianças e de que forma as escolas podem trabalhar a partir dos conceitos dos três…

Trabalho de Didática: arte de instruir e ensinar, orientado pelo Profº Ms. Wagner Tadeu Pietropoli Morais, como parte integrante do Curso de Pós Gradução em PSICOPEDAGOGIA TURMA B INTERLAGOS SÃO PAULO 2011 [pic] PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |Unidade: Interlagos |Curso: Psicopedagogia | |Disciplina: |Período Letivo |Série

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Psicopedagogia Desenvolvimento, Cognição e Afetividade Autores: Ana Lidiane Oliveira Simone de Figueiredo Cruz EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 03 UNIDADE 1 – DESENVOLVIMENTO HUMANO, COGNIÇÃO E AFETIVIDADE .. 04 1.1 Interdependência entre…

análise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia a educação. Quando se fala hoje de Psicologia da Educação várias vários termos são utilizados indiscriminadamente como sinônimos, tais como: Psicopedagogia, Psicologia Escolar, Psicologia da Criança, etc. A lista poderia ser alongada. Esta imprecisão na linguagem, e e esta confusão entre disciplinas ou atividades não são exatamente passíveis de sobreposição pois cada qual tem suas…

significação social para os processos de aprendizagem de escrita aos quais são expostos os alunos que apresentam alguma dificuldade de aquisição das habilidades necessárias para o uso proficiente da escrita. 1. BREVE HISTÓRICO DA PSICOPEDAGOGIA Historicamente, a psicopedagogia teve origem na Europa, principalmente na França, no final do século XX. Nesse período, encontramos registros dos primeiros profissionais que se preocuparam com os problemas de aprendizagem. Entre eles podemos…

1 INSTITUTO PRÓ SABER PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional Elineusa Protázio Bomfim Pinto ARTIGO CIENTÍFICO AS COMPETÊNCIAS E AS TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Iguaí – Bahia 2008 2 Elineusa Protázio Bomfim Pinto AS COMPETÊNCIAS E AS TRANSFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Artigo Científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Henrique Manhães Iguaí – Bahia 2008 3