Psicomotricidade Nas Concepções De Piaget

pós-graduação lato-sensu em EDUCAÇÃO FÍSICA escolar A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE WELLINGTON LOURENÇO DIAS Goiatuba – GO 2009 WELLINGTON LOURENÇO DIAS A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ABORDAGEM SOBRE A PSICOMOTRICIDADE Trabalho de conclusão de Curso –Monografia – submetido à…

SUMÁRIO 1-Apresentação 1.1- A história das atividades lúdicas e suas implicações. 1.2- A presença e as contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem comosuas aplicações educativas. 1.3- Concepções de Froebel sobre a infância e a educação 1.4- Duas atividades lúdicas na faixa etária:Educação infantil 0 a 5 anos e Ensino fundamental de 6 a 10 anos. 1.5- A importância da brinquedoteca 1.6- Principais aspectos que devem…

de coisas e pessoas que ela conhece) 2 – Linguagem criança grava a imagem das coisas com nome simbolismo linguagem gestos, linguagem, brincar de faz-de-conta ou jogo simbólico 3 – acontecimento do pré-operatório PIAGET, Jean. A epistemologia genética. Petrópolis: Vozes, 1971.PIAGET, Jean. Problemas de psicologia genética. In: Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1983. A partir destes estudos, pesquisaremos o que a criança pensa do mundo, da sua família, dos amigos, dos…

ÂMBITO CONCEPTUAL DA PSICOMOTRICIDADE A Psicomotricidade (PM) inicialmente encarada como prescrição da medicina psiquiátrica (Dupré 1915), atingiu com H. Wallon (1925, 1934, 1947, etc.) e J. de Ajuriaguerra (1977, 1988, etc.) uma dimensão preventiva, psicoterapêutica, educativa e reeducativa deveras significativa. A PM compreende, no fundo, uma mediação corporal e expressiva, na qual o reeducador (professor especializado) ou terapeuta estuda e compensa condutas motoras…

sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba. Piaget afirma que: “ Os jogos constituem-se admiráveis instituições sociais “, sendo assim, por meio destes que o educando aperfeiçoa a sua autonomia e a sua cidadania, aprendo assim a dar um julgamento, a argumentar, a chegar a um consenso e a…

conscientização. A definição do pensamento pedagógico brasileiro hoje é caracterizada por duas correntes educacionais: a liberal e a progressista. No Brasil hoje está se buscando um novo paradigma, revisando uma nova maneira de ensinar e aprender. Concepcões de educação e as abordagens de ensino: Abordagem Tradicional, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Humanista, Abordagem Cognitivista e Abordagem Sociocultural. No capítulo 3 viajamos pela história e percebemos as transformações…

mestrado na área contribuiu para esse movimento. As tendências pedagogias As idéias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Hebart, entre outros, foram a base do pensamento pedagógico europeu, propagando-se para todo o mundo, essas concepções são detalhadas abaixo em teorias liberais não-críticas e teorias críticas da educação. Pedagogias liberais A pedagogia tradicional A constituição dos "sistemas nacionais de ensino" tem início no século XIX. Sua organização inspirou-se no

“Sem a atitude lúdica, a atividade de brincar não é mais um jogo, ela se torna uma tarefa, um exercício a ser feito. Ao contrário, quando a atitude lúdica está presente, toda atividade pode se tornar uma brincadeira”. (FERLAND, 2006, p. 51). Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e…

mestrado na área contribuíram para esse movimento. As tendências pedagogias As idéias pedagógicas de Comênio, Rousseau, Pestalozzi e Hebart, entre outros, foram a base do pensamento pedagógico europeu, propagando-se para todo o mundo, essas concepções são detalhadas abaixo em teorias liberais não-críticas e teorias críticas da educação. Pedagogias liberais •A pedagogia tradicional A constituição dos "sistemas nacionais de ensino" tem início no século XIX.…

apenas às crianças de 3 meses a 6 anos, passando assim a ser um espaço de atendimento da educação infantil e novos caminhos pedagógicos foram implantados, como a estimulação e massagem para os bebês, jogo integrativo, utilizando fundamentos da psicomotricidade relacional, atividades relacionadas às áreas do conhecimento e atendimento especial às crianças de 5 a 6 anos com uma professora do magistério em convênio com a Secretaria Municipal da Educação. A partir de 1998 por meio do…