Psicomotricidade Nas Concepções De Piaget

com as idéias e concepções teóricas que fundamentam a prática desse sujeito. As teorias não são neutras, principalmente quando se referem ao trabalho com o ser humano e, no que diz respeito ao atendimento às necessidades educacionais especiais, ficam evidentes essas mesmas relações entre valores, concepções teóricas e formas de intervenção. Por isso, a atitude de um professor ao se deparar com fato ou situação e a sua reação interventiva serão reflexos de suas idéias e concepções…

aprendizagem não massificante e nem repetidora isso refaz com que a educação seja feita de forma mais prazerosa. Trabalhar o lúdico na educação infantil envolve todos com muito mais resultados, os jogos e as brincadeiras favorece a lateralidade, psicomotricidade, coordenação – motora, auto - estima, ou seja, envolve todo o corpo. Enfim, são grandes fontes para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, sendo assim com os jogos e brincadeiras cria-se, portando, um espaço de…

................. 26 SOCIEDADE E VIOLÊNCIA ESCOLAR: O BULLYING NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM PARINTINS .... 33 OS ESTÍMULOS MUSICAIS E O MOVIMENTO CORPORAL DA CRIANÇA. ........................................................... 39 PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO AUXILIADOR DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA…

contribuintes da difusão psicopedagógica no Brasil. Foi o criador da Epistemologia Convergente, linha teórica que propõe um trabalho com a aprendizagem utilizando-se da integração de três linhas da Psicologia: Escola de Genebra - Psicogenética de Piaget (já que ninguém pode aprender além do que sua estrutura cognitiva permite), Escola Psicanalítica - Freud (já que dois sujeitos com igual nível cognitivo e distintos investimentos afetivos em relação a um objeto aprenderão de forma…

idade contemporânea os jogos e brincadeiras tornam-se fundamental à educação infantil. Para Piaget (1977) a brincadeira é a conduta livre e espontânea, onde a criança expressa sua vontade e prazer. Quando brinca, a criança assimila o mundo a sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende de sua natureza, mas da função que a criança lhe atribui, é o que Piaget chama de jogo simbólico. Ele acredita ainda que os jogos são essenciais na vida da…

estudada nos livros. O estágio foi realizado em uma escola estadual que se chama E.E.D Maricota Pinto no período de 28/02 á 25/03. O trabalho do estágio curricular II é composto de fundamentação teórica, que foi fundamentada em dois autores Piaget com o construtivismo e Vigotsky o socioconstrutivismo. A escola que tem uma boa estrutura física e agrega alunos de baixa renda, e tem como finalidade essencial a promoção do processo educativo global do educando, a fim de que sua…

desenvolvimento social e emocional da personalidade e os processos educacionais. Ainda estudaremos abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação, ressaltando as contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o processo de ensino e aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem. Objetivos: Enfatizar as principais teorias da psicologia que destacam a relação entre desenvolvimento…

desenvolvimento social e emocional da personalidade e os processos educacionais. Ainda estudaremos abordagens teóricas centrais em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas interfaces com a educação, ressaltando as contribuições das concepções teóricas contemporâneas da Psicologia da Educação para o processo de ensino e aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem. Objetivos: Enfatizar as principais teorias da psicologia que destacam a relação entre…

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA B299p Basegio , Ivan Antonio Psicomotricidade. / Ivan Antonio Basegio e Mara Lúcia Salazar Machado. – Canoas: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de Ensino a Distância, 2007. 133 p. : il. Obra de autoridade coletiva cedida à Pró-Reitoria de Pesquisa e PósGraduação, Pró-Reitoria de Ensino a Distância. 1.Psicologia – motricidade humana. 2. Psicomotricidade. I. Machado , Mara Lúcia Salazar. II. Título. CDU 159.943…

aprendizagem. O interesse de estudar as relações afetivas que estabelecem em torno do educando parte da preocupação ao observar a falta de uma pedagogia afetiva e positiva no ambiente escolar. Sendo assim, o primeiro capítulo abordará as concepções teóricas sobre afetividade, relacionando os conceitos de razão e emoção, que antigamente eram tratados de forma separada, e hoje passam a caminhar juntas, defendendo que o desenvolvimento intelectual depende do desenvolvimento…