Psicomotricidade E Os Pcns

objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3. Num primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interassionista, crítico-superadora e abordagem sistêmica. As abordagens da psicomotricidade, crítico-emancipatória, abordagem cultural, dos jogos cooperativos, da saúde renovada e dos Parâmetros Curriculares Nacionais vêem, em segundo momento, complementar as abordagens anteriores2. As Abordagens Pedagógicas para…

[pic] CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL - CIAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL VANIA FEREEIRA DE SOUZA FABRICIO CESAR XAVIER DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL Fortaleza, 2012. SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 4 1.1. Instituição onde será desenvolvido o projeto 4 1.2. Qualificação 4 1.3.Direção

visto como parte da educação física e sim a educação física como componente do esporte. Em um primeiro momento aparecem as abordagens desenvolvimentista, construtivista-interacionista, crítico-superada a e abordagem sistêmica. As abordagens da psicomotricidade, crítico-emancipatória, abordagem cultural, dos jogos cooperativos, da saúde renovada e dos Parâmetros Curriculares Nacionais veem, em segundo plano, complementar as abordagens anteriores. Abordagem Desenvolvimentista…

infantil o processo da alfabetização é maturado somente nos anos iniciais do primeiro segmento do ensino fundamental, sendo assim, fazendo-se importante a etapa Nogueira (2007) diz “que se deve ressaltar a grande relevância da motricidade ou da psicomotricidade em diferentes contextos e em diferentes faixas etárias, principalmente na etapa compreendida desde o nascimento até os sete ou oito anos de idade. É importante destacar que, nesta etapa, se constroem alguns conceitos básicos,…

BARRETO, Siderley de Jesus. Psicomotricidade: educação e reeducação. Blumenau: Odorizzi, 1998. Este trabalho organiza-se em três capítulos sendo que num primeiro momento, apresentam-se a psicomotricidade, seus conceitos e sua relação com a aprendizagem no Ensino Fundamental II e com a Educação Física. Na segunda parte, será abordada a Educação Física escolar, sua relação com a psicomotricidade e com a aprendizagem escolar. E no capítulo final, o terceiro, serão elaboradas algumas…

Cadernos da SEE/Ceale • Guias do Alfabetizador • Resolução SEE n° 1086/2008 • CBC • PCNs • Matriz Curricular para o Ciclo Complementar 4° e 5° anos do Ensino Fundamental Matemática: • Resolução SEE n° 1086/2008 • CBC • PCNs • Diretrizes Curriculares de Matemática dos Anos Iniciais • Matriz Curricular para o Ciclo Complementar 4° e 5° anos do Ensino Fundamental História, Geografia e Ciências: • PCNs • CBCs • Matriz Curricular para o Ciclo Complementar 4° e 5° anos do…

saberes escolares. Discute ainda a questão da formação dos/as futuros/as profissionais da educação desta área do conhecimento que, além de precária, acaba por contribuir para com a perpetuação do status quo. Analisa a Educação Física frente aos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), que por sua vez, são fruto do MEC (Ministério da Educação e do Desporto) com base na Nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira). Por fim, busca realçar alternativas viáveis para a…

teorias e práticas em serviço. D) formada em estudos de prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. E) pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. Analisando a LDB e os PCNs em relação à Educação Física, preencha nos parênteses (F) para Falso e (V) para Verdadeiro. ( ( ( ) São conteúdos da Educação Física Escolar, dentre outros: o Jogo, o Esporte, a Ginástica e a Dança. ) A Educação Física é…

Entre essas diferentes concepções pedagógicas pode-se citar: a psicomotricidade; desenvolvimentista; saúde renovada; críticas; e mais recentemente os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (Brasil., 1997). m 1996, com a reformulação dos PCNs, é ressaltada a importância da articulação da Educação Física entre o aprender a fazer, o saber por que se está fazendo e como relacionar-se nesse saber (Brasil., 1997). De forma geral, os PCNs trazem as diferentes dimensões dos conteúdos e propõe…

Lúdico. Aprendizagem. Formação do professor. Introdução Quando se falam em formação de cidadão, educação de qualidade, logo vem a preocupação de como melhorar o ensino-aprendizagem. Esta preocupação tem sido demonstrada de viárias formas. Os PCNs (Brasil: 1997, p. 99) expõe esta preocupação: “Essa aprendizagem exige uma ousadia para se colocar problemas, buscar soluções e experimentar novos caminhos, de maneira totalmente diferente da aprendizagem mecânica, na qual o aluno limita…