Psicomotricidade E O Universo Ludico

INFANTIL Maria Celeste dos Santos Moura 1 Silma Sousa Costa2 Resumo Concebe-se que o brincar desempenha papel muito importante no desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na…

Oliveira dos Santos2 RESUMO Este trabalho insere-se nas discussões acerca da ludicidade como elemento fundamental para a aprendizagem escolar das crianças, por tomar como pressuposto que a brincadeira e as atividades lúdicas são elementos inerentes ao universo infantil e que podem tornar o processo ensino-aprendizagem mais prazeroso. O objetivo geral do trabalho consistiu em analisar o uso da ludicidade como recurso pedagógico para a aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino…

iniciadas na família. Universo de desafios associados ao aprendizado de códigos lingüísticos específicos que facilitam a comunicação e o acesso ao conhecimento, mas também normalizador, classificatório e hierárquico. Apesar de reconhecermos tudo isso, após o século XX, ir à escola passa a ser considerado como equivalente a ter circulação social, ser reconhecido como parte integrante da sociedade. Essa concepção é decorrência de um processo histórico que progressivamente amplia o universo…

falta de interesse ou por acharem que não têm aptidão. Palavras-chave: Dança. Dança escolar. INTRODUÇÃO O presente estudo é parte de reflexões sobre a dança nos espaços escolares de ensino fundamental nos anos iniciais, como componente lúdico capaz de oferecer aos alunos um importante instrumento pedagógico para o desenvolvimento corporal, além de contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem. A dança, enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em…

mental da criança, como é que se desenvolve o conhecimento e o que é Psicomotricidade. Assim, podemos entender que função cognitiva ou sistema funcional cognitivo são as fases do processo de informação, como a percepção, aprendizagem, memória, atenção, raciocínio e solução de problemas e também o funcionamento psicomotor (tempo de reação, tempo de movimento, velocidade de desempenho). De acordo com Fonseca (1996) a Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem…

atraentes ao aluno. Falar do lúdico na escola é falar de brincadeiras, de cores, de diversão, mas não esquecendo da educação da aprendizagem e do ensinamento. Ao longo desde trabalho, será demonstrado o quanto os teóricos defendem o lúdico, e como ele se faz necessário para que a aprendizagem seja eficaz em nosso país. Este suposto trabalho é uma reflexão do quando o lúdico é importante e fundamental nas escolas, tanto para os educandos quanto para os educadores, o lúdico é uma forma de…

Maria Celeste dos Santos Moura 1 Silma Sousa Costa2 Resumo Concebe-se que o brincar desempenha papel muito importante no desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na educação…

problemas de limitações de espaço, para manter a privacidade dos vizinhos, poluição, aumento da violência urbana, ou ainda, por má compreensão por parte de algumas escolas do processo de alfabetização, que infelizmente, muitas vezes, suprime o brincar; o lúdico da vida da criança. A época em que vivemos traz uma grande onda de transformações técnicas, poderá vir a alterar no nosso modo de conhecer o mundo, de representar esses conhecimentos e de transmitir essas apresentações.…

descobrir livremente, através da exploração desse meio tão cheio de possibilidades e surpresas que é o meio líquido, a água e o universo da piscina. Além disso, o lúdico promove a motivação, suscitando emoções positivas, que são as grandes responsáveis pela prática de qualquer tipo de atividade no cotidiano das crianças, associando alegria prazer e satisfação com o caráter lúdico de jogos e brincadeiras, onde as crianças se encontram em total engajamento e envolvimento nas tarefas…

desvencilhado das problemáticas que tocam o "brincar" na sociedade contemporânea, sendo a instrumentalização da infância por meio do trabalho e das obrigações precoces uma das questões abordadas. Partindo de referenciais teóricos que investigam o universo da criança e de experiências no campo pedagógico, é que as brincadeiras cantadas são aqui tratadas como formas lúdicas de brincar com o corpo a partir da relação estabelecida entre movimento corporal e expressão vocal, seja na…