Psicomotricidade Capoeira

lutas, jogos e temas transversais. Para o primeiro ano os conteúdos escolhidos foram: BASES GERAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA (Concepções Higienista, Militarista, Esportivista e Recreacionista da Educação Física; Conceitos básicos da Abordagem da Psicomotricidade, Desenvolvimentista, Construtivista-interacionista, Superadora, Emancipatória e da Saúde Renovada); JOGOS E BRINCADEIRAS (brincadeiras e jogos na escola; jogos cooperativos x jogos competitivos; a prática de jogos cooperativos e jogos…

educativa. E dói espalhando por todo o unido e obrigatoriamente inserido nas escolas e se aproximando cada vez mais, com os estudos de psicomotricidade, tornado mais rico principalmente na área pré-escolar. CAPITULO III A educação física no Brasil não tinha muita diferença da praticada ma pré-história. A vinda dos negros africanos trouxe a capoeira, que era um misto de ritual e luta, e que hoje é um esporte institucionalizado. Os colonizadores prejudicaram um…

movimentos. Segundo Leiro apud Soares (1993): A cultura corporal consiste em uma formulação que visa dar conta das distintas modalidades de movimento corporal que a humanidade produziu e sistematizou historicamente: dança, luta, jogo, ginástica, mímica, capoeira e esporte. A cultura corporal e expressão corporal, como dimensões configurativas da sociedade, reúnem em torno de si “uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitida e…

Humanas _____________________16 2.4- Análise da entrevista da professora de Dança_________________________________17 2.5- Análise da entrevista com a coordenadora de Oficinas__________________________19 2.6- Análise da entrevista com o professor de Capoeira _____________________________20 2.7- Análise do Projeto Político Pedagógico_______________________________________22 2.8- Relatório de observações das Regências______________________________________26 2.9- Análise das Regências…

de massa, estavam agora, mais do que antes, presentes. Outro aspecto importante é a progressiva esportivização de outros elementos da cultura de movimento, sejam elas vindas do exterior como o judô ou o karatê, ou genuinamente brasileiras como a capoeira. (BRACHT, 1992, p. 22) No início da década de 1940, o governo brasileiro estabeleceu as bases da organização desportiva brasileira instituindo o Conselho Nacional de Desportos, com o intuito de orientar, fiscalizar e incentivar a…

sócio-culturais. No âmbito da Intervenção do Profissional de Educação Física, a atividade física compreende a totalidade de movimentos corporais, executados no contexto de diversas práticas: ginástica, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas…

Império, Brasil República e Brasil Contemporâneo. Brasil Colônia: compreendido pelo período de 1500 a 1822, eram praticadas apenas por índios, devido a sua vida natural e livre. No qual é relacionada a aspectos da cultura primitiva, o surgimento da capoeira, atividade ríspida, criativa e rítmica praticadas pelos escravos, sendo essas atividades os primeiros elementos da Educação Física no Brasil. Brasil Império: se deu ao período de 1822 a 1889, o início do desenvolvimento cultural…

dessa forma, os professores devem conhecer seus efeitos e processos para possibilitarem um melhor aproveitamento das habilidades motoras afetivas e sociais. A abordagem Construtivista-Interacionista foi influenciada pela psicomotricidade na questão da formação integral, com a inclusão das dimensões afetivas e cognitivas ao movimento humano. Ambas trazem uma proposta de ensino direcionada principalmente para a faixa etária até os 10-11 anos. A intenção é a construção…

metodologia ou prática descontextualizada? 4.1.2.3 Como os professores organizam as brincadeiras populares 4.1.2.4 Como os professores organizam os conteúdos referentes ao ritmo e expressão corporal 4.1.2.5 O que os professores propõem para a capoeira 4.1.2.6 O que os professores propõem sobre as lutas 4.1.2.7 Como os professores organizam a ginástica 4.1.2.8 O que os professores propõem quanto aos esportes coletivos e o atletismo 4.1.2.9 Conteúdos atitudinais transversais: o que…

MOTRICIDADE HUMANA A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA ADAPTADA NA MELHORIA DE ASPECTOS SOCIAIS EM PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS por Rosangela Ruffato Pereira PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO COMO REQUISITO À OBTENÇÃO DO TÍTULO DE MESTRE EM CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA FEVEREIRO / 2007 ROSANGELA RUFFATO PEREIRA Aluna do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Motricidade da Universidade Castelo Branco A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA ADAPTADA NA…