Psicologo Escolar Deficiencias

viveu-se a exclusão escolar das crianças com Necessidades Educativas Especiais na nossa sociedade. Quando se tratavam de deficiências severas, as crianças eram normalmente inseridas em escolas especiais, o que acontecia quando havia apoio por parte da Segurança Social ou boas condições financeiras familiares. Caso contrário, as crianças não iam à escola permanecendo em casa com as suas famílias. Com o passar dos anos e a crescente necessidade de instruir todas as crianças em ambiente…

EDUCAÇÃO I Desnutrição e baixo rendimento escolar: contribuições críticas Sandra Maria Sawaya RESUMO O ARTIGO traz algumas contribuições da psicologia às reflexões sobre desnutrição e baixo rendimento escolar, a partir da análise de certas afirmações acerca das causas e conseqüências da desnutrição para o desenvolvimento infantil e a escolarização das crianças de classes populares. Analisa as suposições de que o baixo rendimento escolar de grande parcela dos alunos…

Qual o desafio do Psicólogo Escolar: • Ser aceito na escola (sem ter seu papel limitado na busca da promoção do desenvolvimento infantil) • Ser apoiado na organização de atividades preventivas que afetam o curso do desenvolvimento da criança (envolvendo o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e físico e o enriquecimento da interação social da criança). O psicólogo escolar luta pela compreensão social de sua função, que esbarra em dois desafios fundamentais: • Sua inclusão na…

objetivo de intervir dentro de uma determinada comunidade de periferia com a população infantil de 1 a 17 anos e 12 meses. Procuraremos com esse projeto trabalhar com crianças que vivem em condições de abandono, problemas físicos, subnutrição, deficiência psicomotora, em situações de agressão e outros. 2. PROJETO 3.1 - Nome do Projeto Projeto Associação para Valorização e Integração de Crianças e Adolescentes (AVICA) 3.2 - Objetivos e Missão A AVICA é uma…

oferecidos aos outros. Os ambientes em que vivem geram deficiências nutricionais, perceptivo-motoras, cognitivas, emocionais e de linguagem e ainda são vítimas da desestruturação familiar incapaz de fornecer uma base segura para a vida da criança. Nesta época, o Brasil realizou diversos Programas de Educação Compensatória, embora a prática do psicólogo educacional, ideologicamente, continuasse a mesma, realizando testes a fim de detectar as deficiências e incapacidades dos carentes. Sua…

processos de ensino/aprendizagem para uma escola democrática. Diretoria 23 Contribuições da Psicologia na saúde: sugestões aos candidatos às eleições de 2014 para implantação em seus planos de governo. 35 Lei da jornada de 30 horas para os psicólogos. Conselho Regional de Psicologia 8ª Região (CRP-PR) Conselheiros e Conselheiras Ana Lígia Bragueto, Ana Paula Rossito Mantoan, André Luis Cyrillo, André Luiz Vendel, Anita de Castro Menezes Xavier, Bruno Jardini Mäder, Cleia Oliveira…

DIVISÃO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PLANO DE AÇÃO 2015 DIVISÃO DE INCLUSÃO E ATENDIMENTO ESPECIALIZADO- DIAE OBJETIVO: Consolidar o desenvolvimento do processo de Inclusão Escolar e Social do aluno com deficiência/necessidades especiais, na rede de ensino do município de Ananindeua. Atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado Elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando:  A identificação das habilidades e necessidades…

.............................16 Referências bibliográficas........................17 Apêndices................................................19 Anexos.....................................................20 Justificativa A inclusão escolar dos portadores de necessidades educativas é proposta dominante na Educação Especial e na Educação em geral nas últimas décadas, direcionando programas e políticas educacionais e de reabilitação em vários países, incluindo-se o Brasil.…

DESENVOLVIMENTO INFANTIL NO AMBIENTE ESCOLAR FACULDADE ALVES DE FARIA ALUNOS (as): Julianny Alves Marques Karoline Domingos Cerqueira Ana Luza da Silva Nidson K. R. Dourado Bruna Carolinne TRABALHO PROCESSUAL Trabalho referente à disciplina De Psicologia do Ciclo Vital, Solicitado pela professora Raquel Maracaipe Carvalho. Goiânia-GO, 6 de março de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Pereira Marta Zoraida Kovac Peñate Weingaertner RESENHA 1 IDENTIFICAÇÃO DA OBRA NEVES, Marisa Maria Brito da Justa; MARINHO-ARAUJO, Claysy Maria. A questão das dificuldades de aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares. Aletheia, Canoas, n.24, p. 161-170, 2006. Disponível em: HTTP://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413-03942006000300015&script=sci_artt e xt . Acesso em: 20 ago. 2013. 2 APRESENTAÇÃO DAS AUTORAS DA OBRA Marisa Maria…