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domingo, maio 16, 2010 VYGOTSKI: APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO. UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO. APRESENTAÇÃO O relatório de leitura apresenta o registro dos principais conceitos da teoria de Lev Semyonovitch Vygotsky e sua abordagem sócio-interacionista do desenvolvimento e aprendizagem. A elaboração deste relatório foi possível, a partir das leituras dos livros: Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento. Um Processo Sócio-Histórico, de Marta Kohl de Oliveira e A Formação Social da Mente, de Lev Semyonovitch Vygotsky. INTRODUÇÃO Lev Semyonovitch Vygotsky, iniciou sua carreira como psicólogo após a Revolução Russa de 1917. As condições da sociedade e da psicologia na Rússia pós-revolucionária eram fonte dos problemas imediatos com os quais Vygostky se defrontava e fonte de inspiração para que ele desenvolvesse uma teoria marxista do funcionamento intelectual humano. As condições da psicologia européia forneceram o cenário inicial para as suas teorias. Até a segunda metade do século XIX, o estudo da natureza humana era um atributo da filosofia. Os seguidores de Jonh Locke enfatizavam a origem das idéias a partir de sensações produzidas por estimulação ambiental, mas o maior problema da análise psicológica para estes, era descrever as leis de associação pelas quais sensações simples combinavam-se para produzir idéias complexas. Os seguidores de Immanuel Kant afirmavam que idéias de espaço e tempo e conceitos de quantidade, qualidade e relação originavam-se na mente humana e não

Referência OLIVEIRA. Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio histórico. São Paulo: Scipione, 1997. (Pensamento e Ação no Magistério). Credenciais do autor Formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/USP, fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Escola Superior de Educação da Universidade de Stanford (Califórnia, EUA). Autora de vários livros dedica- se à pesquisa e à docência no ensino superior. O pensamento de Lev S. Vygotsky tem…

Organizacional estuda os fenômenos psicológicos presentes nas organizações, atuam sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos. O Psicólogo Organizacional deixou de ser mero recrutador e passou a ocupar um papel mais estratégico nas organizações, passou a atuar como mediador, apoiando a liderança e fornecendo ferramentas para a resolução de problemas, buscando conflitar os interesses da organização aos interesses dos colaboradores. O psicólogo organizacional…

anormalidades físicas e mentais. Estudou os processos de transformação do desenvolvimento do ser humano na sua dimensão filogenética (evolução), histórico-cultural e ontogenética (origem, criação). Os mecanismos psicológicos mais sofisticados (chamadas funções psicológicas superiores), típicos da espécie humana: controle consciente do comportamento, atenção e lembrança voluntaria, memorização ativa, pensamento abstrato, raciocínio dedutivo, capacidades de planejamento etc.…

peculiaridades individuais; a situação de aprendizagem: inclusive a dinâmica de grupo, na medida em que esta influencia a aprendizagem; os processos; através dos quais a aprendizagem pode tornar-se mais eficiente, enfim este é um campo especial da psicologia que estuda o comportamento do educando. A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como = andar, falar, correr, gritar, estudar,…

peculiaridades individuais; a situação de aprendizagem: inclusive a dinâmica de grupo, na medida em que esta influencia a aprendizagem; os processos; através dos quais a aprendizagem pode tornar-se mais eficiente, enfim este é um campo especial da psicologia que estuda o comportamento do educando. A psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se como comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo vivo, como = andar, falar, correr, gritar, estudar,…

Jean Piaget (1896-1980) nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho no campo da inteligência infantil, devido suas interações profissionais com crianças e seus processos de raciocínio. Piaget frequentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade. Trabalhou como psicólogo experimental, em Zurich. Lecionou e trabalhou como…

redação, após recebimento da inicial o magistrado deverá, quando mediável o feito, encaminhá-lo ao mediador judicial. Este, por sua vez, poderá ou não ser do quadro de servidores do poder Judiciário. Na hipótese de mediadores que não são do quadro, ressalvados os contextos de gratuidade da justiça, a mediação deverá ser remunerada. A I Conferência Nacional de Conciliação e Mediação Judicial e a I Conferência Nacional de Mediação de Família e Práticas Colaborativas. Mais do que reunir…

procurava descrever os processos observáveis de interação social, integração, interdependência dos indivíduos e encontro social, atendendo, assim a anseios da sociedade norte-americana. No entender de Bock (1999), esta abordagem: É uma Psicologia Social que tem seu desenvolvimento comprometido com os objetivos da sociedade norte-americana do pós-guerra, que precisava de conhecimentos e de instrumentos que possibilitassem a intervenção na realidade, de forma…

2 aspectos principais nesta teoria: 1. O processo de conhecer e 2. Os estádios/ etapas pelos quais nós passamos à medida que adquirimos essa habilidade. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as acções. • Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. (equilibração). Assim, estabelecer um…