Psicologo Escolar Deficiencias

de Miranda Correia Ana Paula Martins QUE DETERMINARÁ O SUCESSO ESCOLAR DE UM ALUNO COM DA? Quanto a nós, embora possamos considerar um conjunto de factores, como o são a motivação e auto-estima do aluno e o envolvimento dos pais, entre outros, será a qualidade do ensino ministrado que fará a diferença. A paciência, o apoio e o encorajamento prestado pelo professor serão com certeza os impulsionadores do sucesso escolar do aluno, abrindo-lhe novas perspectivas para o futuro. …

Consumismo Característica do capitalismo e da "sociedade de consumo". * Consumo Compulsivo As compras podem assumir uma ligação com a frustração ou a solidão. * Consumo Infantil O que o consumo exerce sobre as crianças. * Deficiência Mental Diferença entre deficiência e doença mental. * Dependência Digital O que é dependência digital e como ela age no organismo. * Depressão bipolar Características da depressão de portadores do transtorno bipolar. *…

Os Desafios da Educação Inclusiva na Visão da Comunidade Escolar A aceitação do aluno com deficiência na comunidade escolar RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer conceitos da educação inclusiva, aceitação do aluno na comunidade escolar, dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. Para realização deste trabalho foram feitas pesquisas bibliográficas e pesquisa de campo com pessoas da comunidade. Como…

seus efeitos. À medida em que se aprofunda no assunto percebemos as contribuições da psicanálise para o aprimoramento dos métodos de se transferir conhecimento. Temos clareza de que o papel do professor, não é o de analista (Psicanalista), nem de psicólogo, mas este profissional pode usufruir dos conhecimentos que são desenvolvidos nestas duas áreas — e em tantas outras — para compreender um pouco melhor as alternativas de sua prática. Isto significa abordá-lo sob as mais diversas…

dedicou-se ao atendimento de crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento . Em 1914, mobilizado como médico do exército francês, permaneceu por vários meses no front de combate. De volta a Paris, dedica-se ao atendimento de feridos de guerra e retoma suas atividades na Salpetrière. O contato com lesões cerebrais de ex-combatentes o fez rever algumas concepções neurológicas que havia desenvolvido no atendimento de crianças portadoras de deficiências. Paralelamente…

é a capacidade de aceitação das diversidades dos indivíduos, garantindo acesso igualitário às oportunidades e representa atualmente um dos principais desafios da área da Educação. A inclusão é ainda um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. O trabalho com a educação inclusiva deverá levar em conta as diferenças de uma maneira globalizada e ampla. A escola deverá se adaptar como um todo, para que a inclusão…

comportamento. A grande preocupação de educadores, psicólogos, fonoaudiólogos e outros profissionais da área sempre foi saber como uma criança aprende, ou seja, como ela elabora seu pensamento, suas idéias, seu raciocínio lógico e principalmente como ela adquire a linguagem falada, lida e a escrita, e, a partir disso, compreender a razão pela qual alguns alunos, sem deficiência, apresentam dificuldades de aprendizagem e conseqüentemente insucesso escolar. Aprender a ler e escrever é uma…

Autismo Psicologia da Pessoa com Deficiência Professora: Selenia Maria O que é Autismo? O Autismo é um Transtorno Global do Desenvolvimento (também chamado de Transtorno do Espectro Autista), que consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social, da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesse (comportamento da criança). Podendo ser percebidas, em alguns casos, já nos primeiros meses de vida. As manifestações…

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES Orientadora: Gleice RESUMO Os educadores precisam compreender que só existirá inclusão de pessoas com necessidades especiais em suas dependências se todos estiverem empenhados em contribuir para a edificação de um trabalho mais humano e acolhedor. Na quebra de paradigmas é fundamental a todo ser humano o respeito à diferença. Para realização desta pesquisa objetivou-se investigar a aceitação da inclusão…

GT 15– PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO AS INTERFACES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS ESCOLARES DE TERESINA. Carla Andrea Silva Maria Vilani Cosme de Carvalho 1 INTRODUÇÃO O contexto atual está imerso em intensas transformações nas esferas econômicas, políticas, éticas, culturais, tecnológicas e sociais que têm alterado significativamente o contexto educacional, com repercussões sobre as instituições educativas, como a escola e a famílias, bem como sobre o exercício da docência, tendo