Psicologia Evolutiva Cesar Coll

compensatórias, preparatórias para ensino fundamental ou, eminentemente pedagógicas. Na contemporaneidade, a partir de conhecimentos produzidos por diversos campos científicos – a filosofia, a história, a sociologia, a antropologia, a medicina, a psicologia, a pedagogia – concebe-se a criança como sujeito concreto, pessoa contemporânea – não um “vir a ser” – produtora de cultura – não apenas reprodutora – marcada por especificidades que a diferenciam dos seres humanos de outras fases ou…

HUMANOS: UM DESAFIO QUE A ESCOLA DEVE SE PROPOR” Trabalho de Graduação Apresentado ao Curso Ciências de Psicologia e do da Centro Saúde de da Biológicas UNAMA , como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia, orientado pelo professor José Guilherme de Oliveira Castro. Belém - Pará 2002 UNIVERSIDADE DA AMAZONIA CENTRO DE CIENCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA “EDUCAÇÃO DE VALORES HUMANOS: UM DESAFIO QUE A ESCOLA DEVE SE PROPOR” Neyla…

sala de aula é local de alegria, informação e motivação e o educador provoca o educando para aprendizagem. Para alguns estudiosos as dificuldades de aprendizagem passam por várias dimensões, seja biológica, cognitiva e social. Dentro desta perspectiva Coll (1995, p. 84) enfatiza o que queremos dizer com dificuldades: 5 O termo dificuldades refere-se à ideia de desajuste que uma criança representa em relação aos iguais de sua idade. Assim, dizer que uma criança apresenta dificuldades na…

antagónicos – polícia e ladrão Papéis hierárquicos – oficial e soldado Nas intergrupais estes estão relacionados com as posições sociais de determinados grupos, por exemplo, o papel da Igreja. 2.6 ESTATUTO ADQUIRIDO E ATRIBUÍDO De acordo com Coll (1999, p 14), da multiplicidade de papéis existentes destacam-se os que são consequência de posições adquiridas e os que decorrem de posições atribuídas. No estatuto adquirido o desempenho desses papéis surge em consequência de…

trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece.” (Ferreiro,1985). De acordo com esta afirmativa, serão estudadas estas construções evolutivas da língua escrita ocorrerão da mesma forma no deficiente auditivo, detendo-nos processos de construção do texto (escrita). Segundo Ferreiro e Teberosky (1979), os processos de conceituação da escrita seguem uma linha evolutiva, destacando-se alguns períodos onde surgirão aspectos interligados e subdivididos. Antes de 2 anos e meio e 3…

ADOLESCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA ADOLESCENCE: A SOCIAL-HISTORICAL PSYCOANALISIS Noeli Assunta Oro Tomio* Marilda Gonçalves Dias Facci** Resumo De modo geral o conceito de adolescência mais difundido na Psicologia tem sido marcado por tendências que priorizam a discussão e enfoque desse período como etapa de desenvolvimento naturalizado, decorrente de uma maturação biológica, desconsiderando o contexto social e histórico no qual os indivíduos estão…

1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A Psicologia da Educação tem por objeto de estudo todos os aspectos das situações da educação, sob a ótica psicológica, assim como as relações existentes entre as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela análise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia à educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar o que se passa no…

Lábaki. Família: conflitos. reflexões e intervenções. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias - uma introdução ao estudo de Psicologia. Editora Saraiva: São Paulo, 1999. COLL, César et.col. Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia Evolutiva Tradução Francisco Frank Settineri e Marcos G. Domingues. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel…

vale ressaltar algumas das contribuições básicas de Jean Piaget para o processo de ensino aprendizagem. Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, 09 de agosto de 1896 – faleceu em Genebra em 16 de setembro de 1980. Foi um biólogo suíço com vasta produção em psicologia, epistemologia e educação; ficou conhecido principalmente por analisar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. A partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu que em…

Universidade de Lisboa Departamento de Educação da Faculdade de Ciências RELATÓRIO disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Margarida Alexandra da Piedade Silva César Outubro de 2008 ii Relatório da disciplina de Psicologia da Educação ______________________________________________________________________ Relatório da disciplina de Psicologia da Educação iii ______________________________________________________________________ O horizonte – aprendi com os cegos – é…