Psicologia Evolutiva Cesar Coll

memória, com vivências culturais. Ao que parece, por trás desses problemas específicos de aprendizagem, existe sempre um fator biológico, hereditário, isto é, há uma disposição natural de a mesma dificuldade ocorrer em outros membros da família. Coll (1995) descreve isso dizendo que quando falamos de problemas de linguagem, não podemos nos esquecer de buscar no ambiente social da criança todos os dados que nos permitam compreender melhor as dificuldades que esta apresenta. A…

quando acontece o comprometimento mútuo entre pais e filhos, professores e alunos, respeitando a individualidade de cada um deles como pessoa. 35 Não é difícil observar e confirmar que “uma das grandes preocupações do momento em Educação e Psicologia é com a auto-estima. Professores, psicólogos e pais debruçam-se sobre a questão com crescente cuidado” (Zagury, 2004, p. 74). Então, podemos dizer que a criação de uma estrutura de conhecimentos é capaz de mobilizar aspectos como a…

viável na educação infantil? De que forma isso pode ser feito? Buscar responder a essas perguntas de forma reflexiva e crítica é a meta perseguida durante esta pesquisa. Nessa caminhada, dialoga-se com importantes teóricos do campo da educação, da psicologia e da teologia; consigo mesma, enquanto são resgatadas memórias da infância e da prática docente na educação infantil e em cursos de formação de professores; com as crianças da educação infantil e com profissionais envolvidos na ação…

SÓCIO-HISTÓRICO Durante séculos de educação, passou-se um período em que considerava-se as crianças como adultos em miniatura. Sendo assim, atividades lúdicas e principalmente o brincar eram deixados de lado tanto em casa, como na escola. Segundo Coll (1995) durante a idade média a partir dos sete anos as crianças tornavam-se aprendizes sob a tutela de um adulto, passando a ter responsabilidades que se tornavam progressivamente mais próximas às dos adultos. Essa percepção da…

linguagem é um sistema de comunicação baseado em palavras e gramática, é um elemento crucial no crescimento de todos os aspectos do desenvolvimento, seja ele físico, cognitivo, emocional e social. Conforme a enciclopédia de psicologia contemporânea, psicologia da infância e adolescência, volume II, 1977, a linguagem é um meio através do qual os processos intelectuais superiores se manifestam. É o instrumento que permite o contato entre os seres humanos e o fator que distingue…

primeiras sessões. Segundo Fasce (apud VISCA, 1987) a Epistemologia Convergente é definida como sendo uma conceituação da aprendizagem e suas dificuldades numa relação integrada, onde as contribuições das abordagens psicanalíticas, piagetianas e da psicologia social são pertinentes às sessões.Mediante esta forma de conceituação pode-se compreender a participação dos aspectos afetivos, cognitivos e sociais, que influenciam no aprender do sujeito.A parir desta conceituação discorreremos a…

Brasília: MEC/SEF, 1997. p 25. CERIZARA, Ana Beatriz. Rousseau: a educação na infância. São Paulo: Scipione, 1990. COMENIUS, Jan Amos. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2002. COSTA, Carmem Rodrigues da. Momentos em Psicologia Escolar. Curitiba: Pinha, 1995. CUNHA, M. V. Psicologia da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. DANTAS, Heloysa. Afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: DE LA TAILLE, Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em…

Raíra RA: B6182G-1 Vanessa Gugliotti RA: B6450D-0 DA ADOLESCÊNCIA A VIDA ADULTA Relatório de entrevistas e observações apresentado a disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital do curso de Psicologia. Orientadora: Profª. Rose CAMPINAS – SWIFT 2013 SUMÀRIO 1. Introdução …

Ana Maria dos Reis Taino Profa. Ms. Marilda Prado Yamamoto Prof. Ms. Eduardo Carlos Pinto Profa. Ms. Rosana Giovanni Pires Clemente Profa.Ms. Vânia de Moraes Prof. Dr. Antonio Vieira dos Santos Profa. Maria Cristina Prado Vasques Prof. Tiago Cesar Balio Profa. Ms. Nanci Aparecida de Almeida Ms. Benedito Fulvio Manfredini – Analista de Sistemas Profa. Dra. Maria Aparecida Campos Diniz de Castro Amanda Cotrez Machado Rua Quatro de Março, 432 - Centro Taubaté – São Paulo CEP:…

mais sensíveis às solicitações de atenção das crianças. No entanto, não são pais indulgentes com seus filhos; muito pelo contrario, são dados a dirigire controlara criança, mas sendo conscientes de seus sentimentos, pontos de vista e capacidades evolutivas; ademais, com frenquencia, explicam-lhes os motivos subjacentes a uma medida disciplinar ou controladora. São os filhos de pais democráticos que mostram características mais desejáveis em nossa cultura. Influência dos pais sobre o…