Psicologia Evolutiva Cesar Coll

MÓDULO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as diferentes ideias filosóficas apresentadas no texto, identifique o pensador e o período histórico fazendo uma breve descrição deles. R: A história do pensamento humano tem indícios na Antiguidade, entre os gregos, particularmente no período de 700 a.C. até as vésperas da era construíram as primeiras cidades de mais riquezas e, assim,…

UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. R:Sócrates: estudava o limite que separa o homem dos animais; a principal característica humana era a razão, permitia ao homem se sobrepor aos instintos que seria a base da irracionalidade. Platão: discípulo de Sócrates definiu um “lugar” para a razão

- PedaGoGia 13 MATRIZ CURRICULAR 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS DO PROCESSO EDUCATIVO Educação a Distância Processo Educativo no Contexto Histórico Sociologia da Educação Psicologia da Educação I Teoria Geral do Conhecimento Seminários I TOTAL 2º SEMESTRE O PEDAGOGO E O ESPAÇO EDUCATIVO Comunicação e Linguagem Psicologia da Educação II O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos Educação e Diversidade: relações étnico-raciais Seminários II TOTAL 3º SEMESTRE A GESTÃO E AÇÃO DOCENTE…

do mais, a desenvoltura em lidar com o público e com os setores hierárquicos do seu trabalho. Nesse campo a Psicologia das Relações Humanas vem trabalhando e avançando em estudos sobre a interpessoalidade expressa nas relações de trabalho, bem como no desenvolvimento profissional. Desenvolver-se-á adiante um breve estudo direcionado a esses aspectos situando essa abordagem da Psicologia, questionando como a interpessoalidade influencia fatores externos e internos, no desenvolvimento…

significado das experiências escolares para os adolescentes EDF0292 – A Psicologia Histórico-Cultural e a compreensão do Fenômeno Educativo Profª. Drª. Teresa Cristina Rego São Paulo - SP Junho 2010 Universidade de São Paulo – Faculdade de Educação – 1º Semestre de 2010 EDF0292 – A Psicologia Histórico-Cultural e a compreensão do Fenômeno Educativo – Profª.…

Hiperatividade:O que é ? Como Ajudar?. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. TOPCZEWSKI, Abram. Hiperatividade: Como lidar? – São Paulo: Casa do psicólogo, 1999. COLL,César, PALACIOS Jésus, MARCHESI, Alvaro; Trad. Franscisco Franke Settineri e Marcos A. G. Domingues. Desenvolvimento Psicológico e Educação: psicologis evolutiva. – Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. V.1 CARVALHO, Maria Cecília M. de. Construindo o saber .Campinas: Papirus, 1989. GIL, Antônio Carlos, 1946 –…

Petrópolis: Vozes, 1998. NETO, Francisco R. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002. PALACIOS, Jesus; MORA, Joaquín. Desenvolvimento físico e psicomotor na primeira infância. In: COLL, César; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Alvaro (Orgs.). Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. v. 1.

Faculdade de Psicologia –Universidade de Técnica de Lisboa. Dumas, D. (2010). “ A sexualidade dos adolescentes contada por eles próprios”. 1ª Edição. Lisboa. Editorial Bizâncio. Drummond, M. & Drummond Filho, H. (1998). Drogas: a busca de respostas. São Paulo: Loyola Erikson, E.H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: Norton. FIERRO, Alfredo. Relações sociais na adolescência in COLL, César; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia…

caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, a partir das contribuições de importantes teóricos tais como Kishimoto (1998), Winnicott (1975), Vygotsky (1994), Piaget (1978), Wallon (1998), Ossona (1988), Fonseca (1995, 2008 e 2010), Coll, Marchesi e Palacios (2004) dentre outros. Dialogando com os teóricos das áreas de expressão corporal, desenvolvimento psicomotor e ludicidade, buscou-se compreender a relação entre eles, e identificar quais as suas…

maiúscula. ORIENTAÇÕES GERAIS DE REFERÊNCIAS E CITAÇÕES COMO FAZER REFERÊNCIAS Único autor: SEVERINO, Antonio J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002. Mais de um autor: COLL, César; PALÁCIOS, Jesus; MARCHESI, Álvaro. (Orgs.) Desenvolvimento psicológico e educação. Psicologia Evolutiva. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 1995. v.1 Os nomes, na sequência do sobrenome, podem ser colocados de forma abreviada ou por extenso. Contudo, respeitar o mesmo padrão para todas…