Costa Lopes 2010 Crianca Sexualidade E Educaca 6717

CRIANÇA, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL:
SISTEMATIZANDO CONHECIMENTOS PARA A

PRÁTICA PEDAGÓGICA
AUTORAS
Wanessa Rafaela do Nascimento da Costa
Graduanda do 8º período do Curso de Pedagogia, departamento de Educação,
Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte e aluna Bolsista de Iniciação Científica do Grupo de Estudos Processos de Ensinar e Aprender na Educação Infantil.
Endereço: Rua José Jorge, 226 – Centro – São José de Mipibú/RN
CEP: 59162.000 Telefone: (84) 9119-1476 / 3273-2992
E-mail: [e-mail]

Denise Maria de Carvalho Lopes
Professora Doutora do Departamento de Educação, Centro de Ciências Sociais
Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Endereço: Rua José de Bragança, 9049 – Ponta Negra – Natal/RN
CEP: 59090.220 Telefone: (84) 3641-1399 E-mail: [e-mail]

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INTERFACE

RESUMO
O presente trabalho objetiva sistematizar conhecimentos acerca do desenvolvimento da sexualidade infantil e das implicações destes conhecimentos para a educação da criança, bem como investigar concepções e ações de professores da Educação
Infantil relativas ao tema. A partir de estudos teóricos já desenvolvidos sobre sexualidade e, mais especificamente, sexualidade infantil entende-se que a questão da sexualidade é uma das dimensões fundamentais do desenvolvimento da criança como pessoa – indivíduo e ser social – e atravessa sua constituição corporal, cognitiva, afetiva e social, como ser de gênero, ser de papéis e funções sociais, ser de desejo (e não desejo), de curiosidade e de criatividade, de saber e sentir, de prazer e desprazer. A pesquisa, em fase de desenvolvimento, envolve tanto um estudo bibliográfico, quanto a construção de dados empíricos através de entrevistas com professores de instituições de Educação Infantil. Os resultados alcançados até o momento consistem na sistematização de conceitos teóricos relevantes à nossa formação profissional, bem como fundamentais ao desenvolvimento de