Psicologia Escolar Paper

integridade desde processo evolutivo da vida da criança. Apresenta-se ainda, análise e verificações dos processos familiares destes com a criança e vice-versa, assim como a contribuição da Psicologia Infantil e teórica neste sentido. Palavras-chave: Psicologia. Crianças. Desenvolvimento. Entrevista. Abstract This paper aims, through interviews with a child aged predetermined, observe and complete aspects of their physical, motor, cognitive, emotional and social. The whole focus of the…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 2006, Vol. 22 n. 3, pp. 297-304 A Construção de uma Escala de Estratégias de Aprendizagem para Alunos do Ensino Fundamental1 Evely Boruchovitch2 Universidade Estadual de Campinas Acácia Aparecida Angeli dos Santos Universidade São Francisco Elis Regina da Costa Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva Edna Rosa Correia Neves Miriam Cruvinel Universidade Estadual de Campinas Ricardo Primi Universidade São Francisco Sueli Edi Rufini

para publicação em maio de 2002. * Versão parcialmente modificada do trabalho apresentado no III Colóquio do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância (Lepsi), da Faculdade de Educação da USP, out./ 2001. Psicologia em Revista, Belo Horizonte, v. 8, n. 11, p. 47-58, jun. 2002 47 Lucia Rabello de Castro alternativas. Assim, o contemporâneo não está nem na divisa do triunfalismo do “fim da história”, como o momento de desenlace da…

JORDO Sirlene RITTER, Janete RESUMO O presente artigo tem como objetivo investigar a crescente tendncia da medicalizao no meio escolar, como resultado de queixas recorrentes de professores acerca de comportamentos que poderiam sinalizar hiperatividade de alunos desde a Educao Infantil. Considera-se a necessidade de ampliar os conhecimentos no que se refere ao Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDAH), tendo em vista que este um problema que afeta um grande contingente de…

rescindam com problemas de aprendizagem escolar, ainda é inquietante. Fatores como ausência de preparo de educadores, condições difíceis de funcionamento de gestão administrativa, pedagógica e estrutural, da maior parte das escolas; questões econômicas/ sociais e culturais das famílias, em meio a outros, têm servido de pauta para debates dentro e fora das escolas, responsabilizando estes fatores como ocasionadores dos problemas de aprendizagem escolar, contribuindo deste modo com a carência

MELLO SILVA Resumo: Este artigo tem como objetivo rever criticamente a literatura relativa à motivação para a aprendizagem e mostrar como a metacognição, hoje largamente reconhecida no domínio da educação em geral, é fundamental para o sucesso escolar. Ao longo desta tarefa, o foco eram questões importantes relativas à construção do conhecimento em si e de sua relação com aspectos da subjetividade do aprendiz bem como de alguns elementos estratégicos da aprendizagem. Por conclusão,…

flabecoimbra@hotmail.com Abstract. Information Technologies and Communication are key tools of the society we live in, so that its use in various sectors of society is a reality. However, in the classroom, it is still a perk of some teachers and students. This paper aims at an approach to the integration of ICT in the school environment, In discussing the subject, we must remember the disparity of conditions between schools in the country, because while some already trade for…

avaliar se esta ação traz reflexos para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. O termo “afetividade” é explicado pela psicologia como relações diárias com experiências agradáveis ou não, mas que servem de aprendizado entre sujeitos através de sentimentos e emoções. Palavras- chave: Afetividade, crianças, pais, educação, ensino e aprendizagem. Summary: The paper discusses the participation of parents in teaching practice in the classroom, from a nursery class II, in…

fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, especificamente de Vygotsky. Também é feito relato de experiência em uma brinquedoteca instalada em uma creche filantrópica. A brinquedoteca atende aproximadamente a 150 crianças de três meses à seis anos. Por meio…

DA PRÁTICA METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NOS ANOS INÍCIAIS Luciane Miranda de Almeida Prof. André Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - PED0617 – Prática Módulo VI 09/06/15 RESUMO O objetivo deste paper é abordar a importância e os benefícios da matemática nas séries iniciais. Portanto, qualquer ação pedagógica que envolva a matemática, no processo de ensino será benéfico, assim como: Preocupa-se em discutir sobre como o processo de…