PAPER METODOLOGIA DA MATEMATICA NAS SERIES INICIAIS VI

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NOS ANOS INÍCIAIS

Luciane Miranda de Almeida
Prof. André Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia - PED0617 – Prática Módulo VI
09/06/15

RESUMO

O objetivo deste paper é abordar a importância e os benefícios da matemática nas séries iniciais. Portanto, qualquer ação pedagógica que envolva a matemática, no processo de ensino será benéfico, assim como: Preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática deve acontecer nos alunos dos Anos Iniciais da Educação Básica com significação. Porque é importante que os alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, construam o pensamento lógico-matemático de forma organizada. Fazendo relação do que eles conhecem do seu convívio sócio-cultural com o que a escola ensina, além de fornecer elementos básicos para a participação desses alunos para a vida em sociedade. Hoje, entende-se que uma educação de qualidade só é alcançada pelo aluno se o professor levá-lo a refletir sobre situações que o rodeia no mundo real, na busca de fazer com que esse aluno vislumbre a aprendizagem seja matemática ou não fazendo relações com o que a criança vê e como ela interpreta só faz sentido dentro de um determinado repertório de significações possíveis, constituídas dentro de uma determinada cultura (familiar, escolar). Logo, ao propormos atividades de noção de quantidades para as crianças, necessariamente, estaremos lidando com as possibilidades concretas de interpretação e criação que cada criança desenvolve, a partir da cultura que está inserida. Tem como objetivo analisar a importância da matemática para o desenvolvimento social e cognitivo das crianças; problematizar a concepção do professor de como trabalhar a matemática. Será discutida a importância desta matéria para as crianças ainda não alfabetizadas juntamente com a prática de algumas professoras de uma determinada escola. Para finalizar, é