Psicologia Escolar Maria Cristina Machado

a matemática, mas de modo intuitivo e estabelecem relações mentais com a ajuda da matemática ampliando suas descobertas e solidificando o saber. Referências BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologicas: uma introdução ao estudo de psicologia. 13ª ed. São Paulo: Saraiva, 2000. BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Belo Horizonte: VL&P Editora, 2001. ___________. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Introdução. Brasília:

BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA CRISTINA BASTOS PENNA-MOREIRA Brasília, julho de 2007 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA CRISTINA BASTOS PENNA-MOREIRA

Projetos) – Prof. Luís Miguel Saraiva Correia Coordenador do Pré-Escolar – Educadora Maria Cândida de Almeida Duarte Coordenador do 1º Ciclo – Profª Maria João Cardoso Henriques Coordenador do 2º Ciclo – Prof. Pedro Alexandre Garcia Machado Coordenador do 3º Ciclo – Profª Maria Inês Pedro Borges Ribeiro Coordenador dos Diretores de Turma – Profª Helena Alexandra L. M. G. Silva Coordenador do Departamento de Línguas – Profª Margarida Maria M. João Coordenador do Departamento de…

ARTHUR GONÇALVES MACHADO JÚNIOR MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM: AÇÃO E RESULTADOS. BELÉM 2005 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CPI) Biblioteca Setorial do NPADC, UFPA M149m Machado Júnior, Arthur Gonçalves Modelagem matemática no ensino-aprendizagem e resultados / Arthur Gonçalves Machado Júnior. – Belém: [1.n], 2005. 142p. Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Pará, Núcleo de Apoio ao

-452120-84455005663565-594360INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF CURSO DE PEDAGOGIA LILIAN FLÁVIA LIMA BARROS TERESA CRISTINA DE MENEZES CASTELO BRANCO LÚDICO: perspectiva no aprendizado a partir da aplicabilidade na disciplina Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental na UEB Simone Macieira no Município de Paço do Lumiar-MA. Paço do Lumiar 2013 5663565-613410LILIAN FLÁVIA LIMA BARROS TERESA CRISTINA DE MENEZES CASTELO BRANCO LÚDICO: perspectiva no…

170 170 A Regulamentação da Profissão Psicologia: Documentos Que Explicitam o Processo Histórico The Regulation of Professional Psychology: Documents That Explain The Historical Process La Reglamentación de La Profesión Psicología: Documentos Que Explican el Proceso Histórico Marisa Todescan Dias da Silva Baptista Artigo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (núm. esp.), 170-191 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (núm.…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valeria Cristina Oliveira Santos da Conceição RA: 910126455 RESUMO: Este artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, baseada na teoria de alguns autores que tratam jogos e brincadeiras na educação infantil como elemento fundamental no desenvolvimento físico, mental e social da criança possibilitando a construção do seu conhecimento e a interação com a realidade de uma maneira prazerosa e interessante. PALAVRAS CHAVE: jogos; brincadeiras;

MARIA ALICE ALVES DA MOTTA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, IDENTIDADE E CULTURA: ESTADO DO CONHECIMENTO EM PERIÓDICOS, DISSERTAÇÕES E TESES Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Mestrado Campo Grande - MS 2006 I. Introdução O avanço e o crescimento da pós-graduação em Educação no Brasil, de acordo com Gatti (2002), ocorreram a partir do…

de pesquisas bibliográficas tendo em vista ao longo do curso de licenciatura em matemática. O estudo constatou-se que na Matemática há atividades que, bem orientadas, contribuirão muito no desenvolvimento do raciocínio lógico do aluno no contexto escolar, pois a escola é um ambiente onde o discente começa a socializar-se com todos os conhecimentos e é necessário que o professor saiba mediar esses conhecimentos matemáticos de uma forma que venha quebrar o paradigma de que a matemática é…

____________________________________________________ Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini COMISSÃO JULGADORA: ____________________________________________________ Prof. Dr. João Frederico da Costa Azevedo Meyer (IMECC/Unicamp) ____________________________________________________ Profª. Drª. Maria Ângela Miorim (FE/Unicamp) ____________________________________________________ CAMPINAS 2006 iii Dedico este trabalho à minha mãezinha Orfelina (in memoriam), que me possibilitou, pelo…