Psicologia Emoção

Universidade Paulista – Unip Curso de Psicologia PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS – ANÁLISE SOBRE EMOÇÕES HUMANAS Santana de Parnaíba 2014 Universidade Paulista – Unip Curso de Psicologia Ana Claudia Lino da Silva C35408-2 Davi Tani Dias C0000B-6 Kerolay de Mello Souza C19FEI-5 Luana Pontes Zanin C3609H-7 Thais Pinto Barreiro C017GJ-9 Santana de Parnaíba 2014 Introdução O conteúdo do trabalho aborda emoções

facilidades proporcionadas pela tecnologia, parece que é impossível fazer tudo que se tem que fazer em 24 horas, esse cotidiano corrido, e as constantes mudanças sociais trouxeram com elas o famoso Stress ou Estresse. As ciências humanas, em especial a psicologia, vêm a um bom tempo estudando como o sujeito enfrenta essas situações de stress. Segundo os estudo de Lipp (1996) citado por Tojal, Oliveira e Chamon (2009,p. 03), o estresse deve ser entendido como um processo e não uma…

comportamentalismo, é uma área da psicologia, que tem o comportamento como objeto de estudo. O behaviorismo surgiu como oposição ao funcionalismo e estruturalismo, e é uma das três principais correntes da psicologia, juntamente com a psicologia da forma (Gestalt) e psicologia analítica (psicanálise). Esta palavra tem origem no termo behavior, que em inglês significa comportamento ou conduta. Esta teoria teve início em 1913, com um manifesto criado por John B. Watson – “A Psicologia como…

DIFERENCIANDO SENTIMENTO E EMOÇÃO No sentido literal do minidicionário da língua portuguesa, sentimento é uma ação ou efeito de sentir (se). 2. Capacidade para sentir. 3. Tristeza, desgosto. 4. Afeição, afeto. 5. Entusiasmo. 6. Qualidades morais. 7. Pêsames. Emoção é 1. Abalo moral, 2. Psic. reação subjetiva do organismo a um acontecimento e que é acompanhada de um estado afetivo penoso ou agradável. Não são raras as vezes que se confundem os dois. Para a psicologia o sentimento…

aprimorar os conhecimentos de estudantes m ó d u l o Ana Maria Serra - Ins titut o de Terapia Cognitiva São Paulo-SP e profissionais da Psicologia sobre a Terapia Cognitiva. ITC – Instituto de Terapia Cognitiva, São Paulo-SP Coordenação: Claudia Stella, Psicóloga Clínica, Doutora em Educação, Docente em Psicologia e Editora da revista Psicologia Brasil. Módulos: oito módulos que serão publicados em revistas seqüenciais. Conteúdo dos módulos: 1 Introdução à…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA Claudia Regina dos Santos Gonçalves RA: 389309 Selma Cristina da Silva Barbieri RA: 389318 Jéssica Carla de Oliveira de Brito…

PORTO FRANCO- 2011 DILMARA SANTOS DA SILVA MOTIVAÇÃO E INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Psicologia Organizacional no curso de Administração Pública na Universidade Federal do Maranhão. Professor Luiz Guilherme PORTO FRANCO- 2011 RESUMO O seguinte trabalho procura apresentar as idéias de vários autores com

que influenciam a motivação dos agentes intervenientes nas suas atividades, podem ficar na posse da chave fundamental para abrir o caminho ao sucesso dessas mesmas organizações. O que é Motivação vista pela área da psicologia Motivação é um tópico muito estudado pela psicologia, para saber o que faz com que as pessoas se comportem da maneira que fazem, de onde sai a motivação, e o que ocorre quando as pessoas não são motivadas. A motivação, e a falta dela, são assuntos muito…

Universidade Estácio de Sá – FIR Curso de Psicologia Professora Raissa Falcão Aluna: Andrea Tarcianna Bezerra Amorim Matrícula: 201502132028 Atividade Estruturada de Psicologia da Motivação e Emoção Recife, 02 de junho de 2015 A Relação entre os Estudos da Emoção e as questões de Gênero Para falarmos sobre essa questão, precisamos abordar algumas teorias que, ao longo da história, foram estabelecendo ou pelo menos tentando instaurar mudanças na conceituação de gênero…

Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 60, n. 1, 2008. ARTIGO Síndrome de Burnout e estratégias de enfrentamento em professores Burnout Syndrome and the confronting strategies in teachers Vania Mazon; Mary Sandra Carlotto; Sheila Câmara Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Laboratório de Ensino e Pesquisa em Psicologia do Curso de Psicologia, Canoas, RS, Brasil Retirado do World Wide Web http://www.psicologia.ufrj.br/abp/ 55 Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 60, n. 1,…