Psicologia E Suas Influencias Filosoficas

John Dewey foi um filósofo, pedagogo e pedagogista norte-americano que defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumento para a manutenção emocional e intelectual das crianças. É o nome mais célebre da corrente filósofica que ficou conhecida como pragmatismo. DESENVOLVIMENTO Biografia John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de Outubro de 1859 — 1 de Junho de 1952) foi um filósofo, pedagogo e pedagogista norte-americano. É considerado o expoente

que as estruturas mentais precedem a experiência. Estas idéias ainda hoje fazem eco em cientistas cognitivo... 341 Palavras2 Páginas Sintese contribuições da psicanálise, da fenomenologia, do comportamentalismo, do construtivismo piagetiano e da psicologia histórico-cultural. |INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | |UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CAMPUS SÃO LUÍS-MONTE CASTELO | |Av. Getúlio Vargas, nº 04 - Monte Castelo - São…

Biografia de Henri Wallon Henri Wallon nasceu na frança em 15 de junho de 1879, Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância. Antes de chegar a psicologia passou pela filosofia e medicina e ao longo da sua carreira foi cada vez mais explicitas a aproximação com a educação. Em 1902, com 23 anos, formou-se em filosofia pela escola normal superior, cursou também medicina

Idéias que contribuíram para a Psicologia Existencial. Partindo do ponto onde o ser humano é um ser único, com suas características e peculiaridades, com relações estabelecidas de formas variadas, seria praticamente impossível enquadrar i ser humano em um padrão característico de ser, pensar e agir. Devido a esse enquadramento social os pré-julgamentos em relação ás ações do “homem” em seu cotidiano que enxergaram necessário mudar a visão sobre o assunto em questão. Foi com Husserl que…

teoria de que a estrutura da mente deveria ser estudada por partes para depois estudar suas funções. Ficou por 20 anos em evidência nos EUA e contribuiu para o desenvolvimento de estudos de laboratório de forma organizada e sistemática.     Influência – EDUARD BRADFORD TITCHENER; Titchener traduziu os manuais de Whundt; Método – Introspecção (os participantes da pesquisa observavam seus próprios processos mentais e os descreviam no final); Erros de Estímulo – confusão entre o…

A Psicologia e a administração: enfoques e perspectivas. As qualificações dos administradores de empresas são julgadas não tanto por seus conhecimentos no campo das ciências quantitativas, mas por sua visão filosófica, política e humana de empresa. Procura-se, neste capítulo, antecipar, em linhas gerais, as dimensões da Psicologia Aplicada à Administração. O campo de aplicação da Psicologia na empresa é muito amplo. Destacam-se, entre outras, as seguintes áreas:…

FRANÇA, Carlos. Psicologia fenomenológica: uma das maneiras de se fazer. Campinas. Ed-da Unicamp, 1989. P – 21-34 O seguinte texto procura expor os pressupostos filosóficos e características do método fenomenológico voltado a psicologia com base fenomenológica, trazendo algumas concepções e ideias da filosofia e a psicologia fenomenológica de alguns autores. A divisão foi feita em dois itens, o primeiro mostra em parágrafos como tudo começou filosoficamente falando e o outro a…

ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA O termo antropologia origina-se do grego anthropos (homem) e logos (teoria, ciência), significando todas as teorias a respeito do ser humano, dividida em duas partes: científica – física ou cultural- e a filosófica que é o conceito que o ser humano faz de si próprio, faculdades e habilidades, respondendo questões que orientam sua vida. Concepção essencialista Os primeiros conceitos de pedagogia educacional foram focados na metafísica da filosofia antiga. Na Grécia

Realidade; Interpretação; Indivíduo; Influência; Variação. DUARTE JÚNIOR, João-Francisco. O que é realidade. 10 ed. São Paulo: Brasiliense, 2004. 1 Dados do autor Formado em Psicologia pela PUC –Campinas; concluiu o mestrado em Psicologia Educacional e por ser fascinado por qualquer tipo de arte, utilizou como tema de sua dissertação de mestrado: “Como a arte se constitui num elemento educativo”; atualmente leciona Psicologia da Arte na…

A psicologia e suas repercussões na educação A psicologia histórico-cultural é descrita pelo levantamento de teses, questões, elementos e categorias que pretendem explica-la como teoria psicológica, sendo tomadas as raízes teóricas das quais a psicologia científica se originou e evoluiu. São ressaltadas as repercussões da psicologia na educação e as várias direções tomadas pelo processo educativo. O mais importante para a compreensão das repercussões da psicologia na educação são…