Psicologia E Pratica Docente

infantil. A pesquisa em foco procurou-se fazer entre teoria e prática analisando a contribuição que a afetividade desempenha na aprendizagem da criança e como o professor apropria-se desta relação para melhoria da sua prática pedagógica. Objetivamos também adquirir novos conhecimentos a respeito do universo infantil no que se refere à afetividade e o processo de ensino-aprendizagem, que por sua vez nos servirá de norte para nossa prática pedagógica futura. Com esta perspectiva o…

parece assim uma dificuldade, o como este trabalho veio sendo desenvolvido ainda é alvo de muita controvérsia. Os artigos são referentes à Psicologia Social Comunitária e suas relações com a saúde, destacando experiências profissionais e experiências de estagio feito por Universidades em CSF e nos PSF. O campo da Psicologia Social, mas especialmente o da Psicologia Social da Saúde tem se mostrado como área que organiza e se presta ao desenvolvimento de ações de saúde que envolve as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Didática e Prática de Ensino Tema: A PRÁTICA DOCENTE: O Ensinar e Aprender Professor EAD: Milene Silva Nome: LUISA NICOLINI RA: 295948 GESSIELLE J. MEDEIROS RA: 338062 Campo Verde 2012 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto de nossas inquietações, e surgiu a partir da…

pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento oportuniza aos alunos condições organizadas de conhecimento e análise de parte da realidade escolar. Por acreditar na necessidade de reflexões e discussões que fundamentam a teoria atrelada à prática, o projeto interdisciplinar está diretamente relacionado com o Estágio Curricular Supervisionado I, com carga horária obrigatória de 60 horas, uma vez que os alunos no cumprimento do estágio estarão coletando os dados necessários…

trabalho visa relatar experiências vividas durante a realização da primeira etapa do projeto “ser e conviver: a interdisciplinaridade no desenvolvimento pessoal e social de estudantes de 6 a 12 anos de idade e seus educadores”, elaborado por docentes do curso de psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, que promove a interdisciplinaridade com os cursos de Artes Visuais, Música e Teatro. O objetivo desta primeira etapa foi apresentar diferentes maneiras de contribuir para a…

(Universidade Federal de Minas Gerais) Áreas emergentes na atuação do psicólogo Psicologia vem consolidando-se e ampliando-se em nossa sociedade com o passar das décadas. Ao lado das áreas É conhecido por toda a categoria dos de atuação do psicólogo que podemos psicólogos que a lei 4119 de agosto chamar de "tradicionais", quais sejam, de 1962 dispõe sobre os cursos de a clínica, a escolar, a do trabalho e a formação em psicologia e regulamen- social, começam a configurar-se "áreta a…

do departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personalidade da Universidade de São Paulo ( USP ), além de especialista em Piaget. É graduado ( 1996 ) em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São José do Rio Preto ( 1970 ), doutor ( 1973 ) e livre docente em ( 1983 ) em Psicologia pela universidade de São Paulo. É membro da Academia Paulista de Psicologia e docente aposentado ( a partir de agosto de 2011 ) do Instituto de Psicologia da universidade de

Cacemiro SEMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA TOTAL: 80 h. EMENTA: A disciplina tem como foco o ato didático em uma leitura reflexiva e ressignificativa dos conceitos educacionais e da prática docente, em suas variáveis: humana, filosófica, social, histórica e cultural como um espaço de reflexão, ação e integração discente-docente. Inserção da Didática no seguinte contexto: caracterização, problematização e posicionamento quanto à práxis pedagógica, refletindo nas abordagens didáticas,…

observações durante o estágio de observação em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental l , que teve como objetivo observar e relatar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora e tem a finalidade de apresentar experiências a prática de ensino docente na disciplina de Língua Portuguesa. E observar como é o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação do professor com os alunos, e nessa fase de observação, tornou-se evidente a concepção do que o professor hoje…

relação entre comunidade e escola As perspectivas e histórico – cultural na educação escolar Fundamentos filosóficos da educação Fundamentos psicológicos da educação Fundamentos sócio – antropológicos Pesquisa e pratica profissional – relação escola/comunidade Atividades Acadêmicas complementares – teorias do conhecimento pedagógicos. Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Gislaine de Oliveira Rosa…