Um "pré-texto" para a educação

Comunicação UM “PRÉ-TEXTO PARA A EDUCAÇÃO” LIMA, Cárita Portilho de2 MALLMANN, Laureen Gabriel1 Orientadoras: Dr. Carmen Lúcia Reis3 Ms. Viviane Prado Buiatti Marçal4 Co-autores: Adriana Moreira Silva1 Camila Barbosa Tiago1 Marina Borges e Silva2 Natália Galdiano Vieira2 Valter Flávio de Souza5 Palavras-chave: Interdisciplinar, Pré-texto, Teatro. O presente trabalho visa relatar experiências vividas durante a realização da primeira etapa do projeto “ser e conviver: a interdisciplinaridade no desenvolvimento pessoal e social de estudantes de 6 a 12 anos de idade e seus educadores”, elaborado por docentes do curso de psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, que promove a interdisciplinaridade com os cursos de Artes Visuais, Música e Teatro. O objetivo desta primeira etapa foi apresentar diferentes maneiras de contribuir para a formação do indivíduo, envolvendo as crianças e os educadores na construção de um trabalho a partir da reflexão de valores, atitudes, relacionamentos e comportamentos, nas quais possibilitem diferentes maneiras de ser e conviver. O projeto é desenvolvido em um Centro de Formação na cidade de Uberlãndia que atende crianças de 6 a 12 anos de idade. Participam deste trabalho duas docentes do Instituto de Psicologia, uma psicóloga e dez estagiários, sendo três do Curso de Psicologia, três do Curso de Teatro, dois do Curso de Música e dois do Curso de Artes Visuais. A prática no Centro de Formação envolve 10 educadores e 75 estudantes com faixa etária entre 6 e 12 anos de idade. Este projeto envolve curso (in) formativo com educadores e oficinas com estudantes onde são abordadas temáticas relacionadas à educação de crianças, jovens e adultos para a vida e o desenvolvimento das competências pessoais e sociais. Com as

crianças busca-se trabalhar outras formas de relacionar, a comunicação, socialização, cooperação e respeito com o próximo. Neste relato serão destacadas as interrelações construídas entre os cursos de Teatro e Psicologia,