Psicologia E Identidade

professores e pais de alunos de escolas públicas da Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro em relação à evasão escolar e a repetência, investigando possíveis causas e consequências no âmbito da psicologia social; e mapear os fatores propulsores e inibidores da construção da identidade de estudante na vida dos alunos. Os fenômenos ligados ao chamado “fracasso escolar” se iniciam na escola regular e serão responsáveis para que uma parcela considerável de alunos venha futuramente…

RESUMO: PSICOLOGIA AMBIENTAL, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO INFANTIL O objetivo deste assunto é mostrar como vem sendo feita a integração entre essas duas psicologias e a necessidade de como o espaço infantil está organizado, e pode tanto favorecer como dificultar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A organização espacial envolve vários aspectos, como segurança, conforto, identidade pessoal, motivação, autonomia, privacidade, contatos sociais Sabemos que

A Psicologia Comunitária é uma disciplina recente. Sua origem remonta, por um lado à psiquiatria social e preventiva, à dinâmica e psicoterapia de grupos, práticas "psi" que conceituavam uma origem social a seus objetos de estudo. Embora as primeiras conceituações e práticas comunitárias em Psicologia tenham sido norte-americanas ou européias, é na América Latina que a disciplina ganha contornos característicos. A psicologia comunitária é uma nova forma de pensar e praticar a psicologia,…

O conceito de Identidade foi criado pela Psicologia para compreender o processo de produção do sujeito, que lhe permite apresentar-se ao mundo e reconhecer-se como alguém único e como muitos outros termos em Psicologia, tem várias compreensões e utiliza contribuições de outras áreas do conhecimento, temos abaixo algumas dessas diferentes conceituações. Segundo Carlos R. Brandão, antropólogo e educador, a identidade explica o sentimento pessoal e a consciência da posse de um eu, de uma realidade

Anais V CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia Psicologia: de onde viemos, para onde vamos? Universidade Estadual de Maringá ISSN 1679-558X ___________________________________________________________________________ DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES O ADOLESCENTE NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL Fabíola de Mello Nogueira Franciele Romano Manoel Teixeira Junior* Willian José Luis da Silva Fabíola Batista Gomes Firbida Introdução O desenvolvimento humano tem

PROFISSIONAL Mayara Zanella SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 INTRODUÇÃO À ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 6 3 CONSTRUÇÃO DE UMA DEFINIÇÃO: NO CAMINHO DE UMA CONCEPÇÃO PARA A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 8 4 Para além das aparências construção da identidade no mundo do trabalho 13 5 Por uma pratica promotora de saúde em Orientação Vocacional 15 7 As diferentes abordagens em Orientação Profissional 18 8 consideração final 19 REFERÊNCIAS 20 introdução Desde…

Psicologia Social A psicologia social teve sua origem no início do século XX. Conectando a psicologia e as ciências sociais, tem como patriarca o Dr Kurt Lewin, que foi um Psicólogo de origem alemã, naturalizado norte-americano para fugir ao nazismo, seus estudos mostraram que a conduta do indivíduo depende e varia conforme o meio em que o sujeito esteja inserido. Ao criar, em 1935 uma Teoria Dinâmica da Personalidade demonstrou que a personalidade apenas pode ser definida em situação social

transformador da sociedade em que vive. A identidade social é determinada dentro desta vertente influenciada pela imposição da sociedade, desde antes do nascimento, simbolizando a prática de repetição como uma automação, quase que uma obrigatoriedade para aceitação no grupo. De acordo com o livro que será utilizado para elaborar nosso trabalho, podemos dizer que a Psicologia é a ciência que estudo o comportamento humano. A Psicologia se preocupa…

Edneide Lima Santos Psicologia na Contemporaneidade. Salvador 2011 [pic] UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Discentes: Orquideia Santos Soares Edneide Lima Santos Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de Psicologia e Comportamento de Serviço Social da UNIFACS sob

O adolescente quer estar em evidência em meio aos que são parecidos com ele no meio social, e perder sua identidade infantil é aceitar as mudanças e encarar o futuro que os espera, perdendo então a sua identidade de criança e construindo uma nova personalidade com as experiências que estão sendo construídas em seu inconsciente (Lane 1989). Do ponto de vista psicanalítico, identidade ocupa um ponto central no desenvolvimento, na organização da personalidade e na constituição do…