Psicologia E Criatividade

CRIATIVIDADE ARACRUZ 2012 CRIATIVIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Espírito Santo, como requisito parcial de avaliação. Professora: ARACRUZ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CRIATIVIDADE 5 2.1 COMO PODEMOS DEFINIR CRIATIVIDADE..........

Psicologia social e Escola 1 Historicamente como se dava a inserção do psicólogo no contexto escolar? O psicólogo era um “ajustador” de disturbios de personalidades encontradas nos alunos e nas famílias dos alunos que desta maneira contribuiu para o fracasso escolar, consequente a manutenção social a medida que os problemas sociais eram reduzidos a problemas psiquiatricos. 2 Comente a perspectiva preventivo-curativa da psicologia no ambiente escolar. É o modo em que o conhecimento

da prática da Oficina de Criatividade, seja como recurso para atendimento psicológico, seja para formação de psicólogo. Pode ser utilizada em variados contextos, visando criar o terreno para a ressignificação das experiências vividas pelos participantes, no sentido de transformação pessoal, social e das relações. Há necessidade de revisões da Psicologia frente às suas tradicionais práticas normativas e naturalizantes. Segue abaixo o percurso das Oficinas de Criatividade: 1.…

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL MICHELE SIMONE CARDOSO PEREIRA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL MICHELE SIMONE CARDOSO PEREIRA IFPR-MANHÃ TURMA: 3700 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Psicologia da Aprendizagem do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Carlos Eduardo de Souza…

DISCIPLINA: APRENDIZAGEM EM CONTEXTO EDUCACIONAL PERÍODO MINISTRADO NOTURNO CÓD. CURRÍCULO: : SEMESTRE/ANO: 02/2011 PROFESSOR: FABIOLA GOMIDE BAQUERO CARVALHO 2. EMENTA: Teorias da Aprendizagem: contribuições da Filosofia, Biologia e Psicologia. Relações entre inteligência e aprendizagem. Fundamentos de neurociência da aprendizagem. Aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências e habilidades. Enfoques didáticos. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: …

Criatividade, inovação e controle nas organizações* Maria Cristina Sanches Amorim Ronaldo Frederico1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo A criatividade, característica da força de trabalho, e a inovação, resultado da criatividade na forma de mercadoria, são imprescindíveis para a acumulação capitalista. A criatividade é imaterial, não mensurável em termos de trocas relativas, enquanto a inovação assume a forma de processos ou produtos. As organizações, diante da necessidade

Desde o final do século XIX, a Psicologia, a Psicanálise e a Arte tem dialogado. Por terem em comum a linguagem simbólica e pelo fato da criação artística, sendo originária de um processo psíquico humano, poder ser objeto de estudo tanto da arte como da psicologia, estabelece-se uma relação entre esses campos de saber. Uma das maiores contribuições para a Psicanálise, assim como para a Psicologia Analítica, foram as teorias elaboradas por Freud e Jung, com seus respectivos conceitos…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia- 7ª semestre francisca ferreira de melo EIXO TEMATICO: A CRIATIVIDADE Brasiléia - Acre 2015 francisca ferreira de melo EIXO TEMATICO: A CRIATIVIDADE Trabalho Apresentado ao curso de Pedagogia à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média Semestral nas disciplinas de: Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências Naturais e

ALESSANDRA TRABALHO DE PSICOLOGIA FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS – FMU SÃO PAULO -2012 ALESSANDRA TRABALHO DE PSICOLOGIA Trabalho apresentado para aprovação na disciplina Psicologia na Administração 3º semestre do curso de Administração das Faculdades Metropolitanas Unidas, sob orientação da Prof. FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS – FMU SÃO PAULO - 2012 “Estou convencido de que cerca de metade do que separa os empreendedores de sucesso daqueles mal sucedidos é a…

INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE; INTELIGÊNCIA E APRENDIZAGEM São Paulo 2015 ADILSON OLIVEIRA RA- 3151107050 AIRAÊ SILVA RA-315109947 BEATRIZ SOUZA RA-315105839 ISMÁRIA NUNES RA-315107692 JULIANA MAZETTE RA-315109695 NAJDA BARROS RA- 315111292 RONALDO LANZA RA-315102780 INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE; INTELIGÊNCIA E APRENDIZAGEM São Paulo 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho irá discursar a respeito de inteligência e criatividade segundo a concepção…